中国大学生英语辅音习得问题实证研究

发布时间：2021-02-08 14:55

　　在中国,英语作为除普通话外的第二语言,对于中国大学生来说十分重要。而语音是传递信息的载体,发音的正确性影响着传达信息的准确性及交流的成功度。普通话和英语这两种不同的语言,具有不同的语音特征,而这些差异会影响学习者英语语音的学习,进而导致发音上的偏误。事实上,国内外语言学家对于二语习得问题的研究越来越深入,但对于二语习得中的语音错误特别是辅音错误方面的系统研究并不多,同样对于错误背后的原因也缺乏较为全面的解释。本文旨在研究中国大学生在英语辅音发音中出现的问题及成因。作者基于二语习得理论中的对比分析,错误分析及中介语理论,通过专业的语音学软件Praat对于30位来自上海师范大学非英语专业研究生的发音进行可视化研究。实验包含辅音发音研究及语音习得调查两个部分,笔者设计的测试文本涵盖了全部英语辅音以及常见类别的辅音丛。作者使用Cool Edit pro对相关声音数据进行剪截,并且通过Praat生成对应的语图。为了进行更加细致地观察及对比,所有语图都一一标注。作者基于一些声学参数来进行对比研究,例如:冲直条、空白段、乱纹、浊音杠、过渡音征及浊音起始时间等等。此外,声音时长、分布以及强度或频率这些... 

【文章来源】：上海师范大学上海市

【文章页数】：99 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
Abstract
摘要
Chapter One Introduction
    1.1 Research background
    1.2 Purpose of the study
    1.3 Significance of the study
    1.4 Organization of the study
Chapter Two Literature Review
    2.1 Basic concepts
        2.1.1 Consonants and classification
            2.1.1.1 English consonants
            2.1.1.2 Chinese consonants
            2.1.1.3 Comparison between English and Chinese consonants
        2.1.2 Acoustic properties of consonants
    2.2 Second language acquisition Theory
        2.2.1 Contrastive Analysis
        2.2.2 Error Analysis
        2.2.3 Interlanguage
    2.3 Reviews of the previous studies
        2.3.1 Previous studies abroad
        2.3.2 Previous studies at home
        2.3.3 Main focuses of the study
Chapter Three Research Methodology
    3.1 Research questions
    3.2 Research design
        3.2.1 Subjects
        3.2.2 Materials
        3.2.3 Instruments
        3.2.4 Research procedure
        3.2.5 Data collection and analysis
Chapter Four Results and Discussion
    4.1 Research results
        4.1.1 Single consonants
            4.1.1.1 Plosive
            4.1.1.2 Fricative
            4.1.1.3 Affricate
            4.1.1.4 Nasal
            4.1.1.5 Lateral
            4.1.1.6 Approximant
        4.1.2 Consonant clusters
            4.1.2.1 Incomplete plosion
            4.1.2.2 Nasal plosion
            4.1.2.3 Lateral plosion
            4.1.2.4 De-aspiration
            4.1.2.5 Other errors
    4.2 Summary of the results
        4.2.1 Common errors
        4.2.2 Special errors
    4.3 Discussion
        4.3.1 Errors and problems
            4.3.1.1 Single consonants
            4.3.1.2 Consonant clusters
        4.3.2 Causes for errors and problems
            4.3.2.1 Current situation of English education
            4.3.2.2 Insufficient knowledge in English phonetics
            4.3.2.3 Interference of Chinese and local dialects to English
            4.3.2.4 Learners’attitudes and psychological factors
Chapter Five Conclusion
    5.1 Major findings
        5.1.1 Common features of errors
        5.1.2 Main causes for pronunciation problems
        5.1.3 Solutions to the problems in pronunciation
    5.2 Pedagogical implications
        5.2.1 Implications for teaching
        5.2.2 Implications for learning
    5.3 Limitations and suggestions
Bibliography
Appendix
Acknowledgements


【参考文献】：
期刊论文
[1]A Phonology-Based Contrast between English and Chinese[J]. 裴鸣.  海外英语. 2018(07)
[2]中国大学生产出性英语语音素质管窥[J]. 周卫京,宋会萍.  外语与外语教学. 2015(03)
[3]基于标记区分假设的中国EFL学习者英语音节首辅音丛产出研究[J]. 曹瑞斓.  外语与外语教学. 2015(03)
[4]中国大学生英语发音的国际可理解性研究(英文)[J]. 张伶俐.  Chinese Journal of Applied Linguistics. 2015(01)
[5]方言背景对英语辅音音位习得的影响——以江苏吴方言为例[J]. 方小兵.  南京晓庄学院学报. 2014(01)
[6]基于语料库的大学生英语辅音错误研究[J]. 郑占国.  教学研究. 2013(02)
[7]浅析中国学生常见英语发音错误[J]. 陈永贵.  英语广场(学术研究). 2012(12)
[8]中国大学生英语辅音产出情况调查[J]. 戴磊.  科教文汇(中旬刊). 2012(02)
[9]基于二语习得理论及媒体技术的英语语音研究[J]. 庄木齐,卜友红.  兰州学刊. 2012(02)
[10]刍议粤语在英语语音习得中的负迁移现象[J]. 邓莉.  校园英语(教研版). 2011(06)



本文编号：3024100