新高考改革背景下高中生英语课外阅读现状研究

发布时间：2021-04-13 04:37

　　新高考改革更加重视英语阅读理解的重要性,这意味着对学生阅读能力的培养变得越来越重要。然而,仅仅把阅读集中于课堂教学已经不能满足新高考提出的要求。而英语课外阅读作为课堂教学的有效补充和延伸,被普遍认为是拓宽学生视野,提高学生英语水平的好方法。本研究采用问卷调查法和访谈法,以高中200名学生和10名教师为研究对象进行现状调查,对学生对课外阅读的态度,学生进行课外阅读的具体表现以及影响课外阅读的因素这三个问题进行探索研究。研究表明在新高考改革背景下,当前高中英语课外阅读的现状不容乐观。尽管半数以上的学生已经意识到课外阅读在扩大词汇量、增强语感、开阔视野以及增长知识等方面大有帮助,而对某些学生来讲,其阅读的实际目的是想通过课外阅读来提高高考的分数。此外,研究发现大部分学生没有接触课外阅读材料的良好途径,并且不知道如何使用阅读策略来帮助他们更好的阅读。而且大部分学生没有养成良好的阅读习惯,在阅读时不做笔记。整体来讲,学生在课外阅读中的表现并不尽如人意。而导致英语课外阅读的效果不佳的因素主要有:学生词汇量少、阅读时间有限、教师组织课外阅读的积极性不高、学校评价体系不合理等。整体来看,高中英语课外阅... 

【文章来源】：鲁东大学山东省

【文章页数】：105 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
Acknowledgements
Abstract
摘要
List of Abbreviations
Chapter One Introduction
    1.1 Research Background
    1.2 Purpose and Significance of the Study
    1.3 Overall Structure of the Thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 The Concept of Reading
    2.2 The Concept of Extracurricular Reading
    2.3 Krashen’s Input Hypothesis
    2.4 Constructive Learning Theory
    2.5 Previous Studies on Extracurricular Reading
        2.5.1 Overseas Studies on Extracurricular Reading
        2.5.2 Domestic Studies on Extracurricular Reading
        2.5.3 Summary of the Previous Studies
Chapter Three Research Methodology
    3.1 Research Questions
    3.2 Participants
    3.3 Instruments
        3.3.1 Questionnaire
        3.3.2 Interview
    3.4 Data Collection and Analysis
Chapter Four Results and Discussion
    4.1 Attitudes towards English Extracurricular Reading
        4.1.1 Students’Basic Information
        4.1.2 Necessity and Importance of English Extracurricular Reading
        4.1.3 Motivation and Pursuit of Reading
    4.2 Implementation during English Extracurricular Reading
        4.2.1 Length of Passages& Reading Time& Reading Frequency
        4.2.2 Preferences in Selecting Reading Materials
        4.2.3 Reading Habits of Students’English Extracurricular Reading
        4.2.4 The Use of Reading Strategies in English Extracurricular Reading
    4.3 Factors Affecting Students’English Extracurricular Reading
    4.4 Results and Analysis of Teachers’Interview
Chapter Five Conclusion
    5.1 Major Findings of the Study
    5.2 Pedagogical Implications of the Study
        5.2.1 Strengthening the Importance of English Extracurricular Reading
        5.2.2 Establishing Effective Incentive System and Training Measures
        5.2.3 Recommending Proper Reading Materials to Students
        5.2.4 Teaching Effective Reading Strategies to Students
        5.2.5 Strengthening Teachers’Guidance and Evaluation of Students
    5.3 Limitations of the Study
    5.4 Suggestions for Future Studies
References
Appendix One Questionnaire
Appendix Two Interview Questions
Appendix Three Transcripts of the Interviews
About the Author


【参考文献】：
期刊论文
[1]精读泛读相结合的初中英语阅读课整体教学初探[J]. 蔡迪.  基础教育研究. 2019(18)
[2]基于核心素养的高中英语课外阅读指导策略研究[J]. 康燕燕,王发旺,张兴.  教育革新. 2019(09)
[3]阅读策略在高中英语阅读中的运用分析[J]. 盛世杰.  才智. 2019(22)
[4]浅析高中英语课外阅读教学策略[J]. 赵振荣.  中国校外教育. 2019(19)
[5]《普通高中英语课程标准（2017年版）》六大变化之解析[J]. 王蔷.  中国外语教育. 2018(02)
[6]英语原版名著分级阅读在高中阶段的设计与实施[J]. 张力.  校园英语. 2018(01)
[7]新课程背景下高中英语课外阅读活动研究[J]. 杜振东.  课程教育研究. 2017(40)
[8]高中英语课外阅读的重要意义及实施策略探讨[J]. 谢静.  海外英语. 2017(06)
[9]高中英语文学名著阅读教学实践探索[J]. 何泽.  福建教育学院学报. 2016(12)
[10]关于英语课外阅读的文献综述[J]. 王娟.  文学教育(上). 2016(10)

博士论文
[1]高中英语文学阅读教学行动研究[D]. 何泽.华东师范大学 2017

硕士论文
[1]高中生英语课外阅读现状之调查研究[D]. 孙静雯.华东师范大学 2011
[2]高中生英语课外阅读情况调查[D]. 方庆亮.东北师范大学 2009



本文编号：3134631