二语水平和跨语言相似性对大学生使用英语形名搭配的动态影响

发布时间：2021-04-16 11:42

　　本文分析了32名大学生两年中完成的5次英语口头叙事语篇中使用形名搭配的情况,重点探究二语水平和跨语言相似性对他们使用各类英语形名搭配的动态影响。结果发现:（1）随着大学生总体英语水平的提高,他们使用形名搭配的正确率并没有明显变化。（2）跨语言相似性不同的两类搭配在错误率上表现出不同的变化特点,一致搭配在各次测试中没有显著变化,而不一致搭配有显著变化。 

【文章来源】：中国外语. 2020,17(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【部分图文】：

一致搭配和不一致搭配在5次测试中的错误率变化

【参考文献】：
期刊论文
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[3]母语迁移对中国大学生使用英语动名搭配的动态影响[J]. 蔡金亭.  外语教学与研究. 2018(01)
[4]中国学生英语搭配加工中母语语义启动与词类效应研究[J]. 张萍.  外语教学与研究. 2017(06)
[5]搭配的界定、测量与中国学习者语料库搭配分析[J]. 李文中.  外语教学. 2017(02)
[6]英语搭配加工中汉语母语知识的启动效应研究[J]. 张萍,魏江山,胡兵,俞建耀,陈艳艳.  外语与外语教学. 2017(01)
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[8]英语学习者形名搭配特点分析[J]. 杨春梅.  四川教育学院学报. 2010(12)
[9]EFL学习者习得英语形-名搭配知识的定量研究[J]. 张文忠,陈水池.  外语教学与研究. 2006(04)
[10]基于语料库的学生英语形容词搭配语义特征探究[J]. 孙海燕.  现代外语. 2004(04)



本文编号：3141359