奥巴马2015年国情咨文人际功能分析

发布时间：2017-04-20 05:10

  本文关键词：奥巴马2015年国情咨文人际功能分析，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：国情咨文(SUA)是总统向国会所做的年度报告,主要阐述国内外形势、政府的施政纲领及对所存在问题采取的措施。同时,国情咨文是团结听众、激发信心、消除分歧和政策接纳的重要手段。因而,探究国情咨文如何有效利用人际资源及这些资源在国情咨文中有着怎样的人际功能具有重要的意义。本文基于韩礼德人际功能理论和马丁评价理论,以奥巴马2015年国情咨文为分析文本,构建了自己的文本分析框架。从情态系统、人称系统、态度资源和介入资源四个维度来分析奥巴马2015年国情咨文人际功能的实现。研究发现:1)在情态系统方面,情态词共出现了74次,表达意态的情态词(94.6%)远高于表达情态的情态词(5.4%)。在表达意态的情态词中,表示能力和意愿的情态词占主导。能力意态词(48.6%)的高频使用传递了政府对执政能力的自信,再塑是民众信心。意愿意态词(34.3%)的使用表达了政府提振经济,关注民生的意愿和决心,实现了建立与听众间立场一致预期关系的人际意义。责任意态词(17.1%)的低频使用体现了演讲者的责任自信及职能担当。2)在人称系统方面,第一人称使用频次高达79.8%,其中第一人称复数的使用频次(74.8%)远远高于第一人称单数的使用频次(25.2%)。第一人称复数的用法多为包容性指代,使受话人参与语篇构建,拉近听众的情感距离,使其观点立场在共情的语境下更易于被接受,从而得到更多的认同与支持。3)在态度资源方面,情感、判断和鉴赏三种态度意义均有体现,共同构建态度定位,进行“态度操控”。其中判断资源使用最多(41.6%),情感资源其次(32.7%),鉴赏资源(25.7%)。经过话语细究,这些态度资源以积极为主,消极形式下的态度资源传递的也多是积极话语。积极的意识形态及价值判断激发受话者的积极心理及共鸣,并取得最终一致立场。4)在介入资源方面,借言的使用远多于自言。借言的使用中,对话紧缩策略(57%)高于对话扩展策略(43%)。利用对话紧缩资源的内部一致性,压缩对话空间,传递话语权威及话语的集体主义取向,鲜明表达政府的态度和立场,实现态度分歧及立场分歧的统一。使用对话扩张资源打开多声空间,与受话者及其他“声音”进行协商,通过协商赢得对话,增强其话语的说服力。本研究构建了分析国情咨文文本的框架,为国情咨文文本分析提供了研究视角,也验证了人际功能理论及评价理论的实用性、可操作性和阐释力。本文的框架为探索性分析框架,适用于国情咨文类文本的研究,其应用和推广价值还有待进一步验证。
【关键词】：国情咨文 系统功能语法 评价理论 人际功能
【学位授予单位】：江苏大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H315
【目录】：

• ACKNOWLEDGMENTS4-5
• ABSTRACT5-8
• 摘要8-14
• LIST OF ABBREVIATION14-15
• Chapter One INTRODUCTION15-19
• 1.1 Research Background15-16
• 1.2 Purpose and Significance of the Research16-17
• 1.3 Organization of the Paper17-19
• Chapter Two LITERATURE REVIEW19-36
• 2.1 Basic Concepts19-22
• 2.1.1 Political Speeches19-21
• 2.1.2 Interpersonal Function21-22
• 2.2 The State of the Union Address (SUA)22-26
• 2.2.1 Development of SUA22-23
• 2.2.2 Previous Studies on SUA23-26
• 2.3 Related Researches of Interpersonal Function26-36
• 2.3.1 Models of Interpersonal Function26-31
• 2.3.2 Previous Studies on Interpersonal Function31-36
• Chapter Three PROPOSED THEORETICAL FRAMEWORK36-48
• 3.1 Halliday’s Systemic Functional Grammar36-40
• 3.1.1 The Modality System36-38
• 3.1.2 The Personal Pronouns System38-40
• 3.2 Martin’s Appraisal Theory40-46
• 3.2.1 The Attitude System41-43
• 3.2.2 The Engagement System43-46
• 3.3 The Operational Framework of the Present Study46-48
• Chapter Four METHODOLOGY48-51
• 4.1 Research Questions48
• 4.2 Research Data48-50
• 4.3 Research Methods50-51
• Chapter Five RESULTS AND DISCUSSIONS51-82
• 5.1 An Overall of Interpersonal Resources in Obama’s 2015 SUA51-52
• 5.2 The Modality System52-58
• 5.2.1 Modalisation53-54
• 5.2.2 Modulation54-58
• 5.3 The Personal Pronouns System58-65
• 5.3.1 The Plural Forms of the First Personal Pronouns59-62
• 5.3.2 The Singular Forms of the First Personal Pronouns62-65
• 5.4 The Attitude System65-73
• 5.4.1 Affect66-69
• 5.4.2 Judgment69-71
• 5.4.3 Appreciation71-72
• 5.4.4 Summary72-73
• 5.5 The Engagement System73-82
• 5.5.1 Contraction74-78
• 5.5.2 Expansion78-81
• 5.5.3 Summary81-82
• Chapter Six CONCLUSION82-86
• 6.1 Major Findings82-84
• 6.2 Contributions of the Present Study84-85
• 6.3 Limitations and Suggestions for Further Work85-86
• REFERENCES86-91
• APPENDIX91-115

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本文编号：317961