元话语在初中英语口语课堂的实验研究

发布时间：2017-05-12 19:30

  本文关键词：元话语在初中英语口语课堂的实验研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：众所周知,学习语言的目的是为了方便进行沟通交流。但我们如何才能成功地交流?这就要求我们提高英语口语,能更好地进行表达。长期以来,初中英语口语教学存在诸多问题,如学生缺乏足够的口语训练、课堂教学模式单一、学生缺乏自信等。因此,教师应采取一些有效措施来提高初中英语口语课堂的教学效果。元话语(metadiscourse)这一术语最早由Zelig Harris于1959年提出的,它广泛存在于口语和书面语中,是话语的一个重要组成部分。作为一种特殊的话语结构,元话语可以帮助说话者组织话语、表达思想观点、反映同他人的关系。学者们从不同学科的视角提出了与其学科相关的涉及元话语的各种理论观点,比如,交际学、心理语言学、社会语言学、修辞学等。然而,现有的元话语研究主要集中于探索学术语篇中书面语方面,而对于口头学术语篇的研究,特别是口语课堂中的元话语鲜有涉及。鉴于此,本研究将元话语理论和初中英语口语课堂教学结合起来,旨在研究元话语理论在英语口语教学中对学生口语水平的影响。本研究基于Hyland(2005)的元话语理论框架,使用了教学对比实验的方法,采用测试、问卷调查和访谈三种工具,选择王史中学八年级两个平行班的学生作为受试对象,一个班作为实验组(EG),另一班作为对照组(CG)。在经过为期12周的元话语知识教学后,研究所得出的数据被收集并输入SPSS18.0和Excel2007中进行分析。研究结果表明,元话语教学使学生在英语口语课中产生了学习兴趣;元话语教学可以作为英语口语教学中帮助学生有效提高英语口语策略的一种途径;因此,学生在接受显性的元话语教学后,英语口语能力得到了显著提升。本文共包括五章。第一章简要介绍了研究背景、研究意义、研究问题及论文结构。第二章是文献综述。首先回顾了近年来话语标记的相关研究;然后总结了元话语相关理论知识,介绍了元话语的不同定义和分类;接着回顾了元话语在英语口语和书面语形式的实证研究,最后指出将元话语理论与英语口语教学进行结合的必要性,国内外对涉及书面形式的元话语的相关研究较为丰富,但涉及英语口语教学研究的却很少。第三章介绍了本研究的研究方法,包括研究问题、研究对象、研究工具和数据收集的过程。第四章主要对收集的数据进行分析、讨论。第五章是全文的总结,阐述了主要研究成果,同时指出当前研究的局限性,最后明确了未来元话语的研究方向,提出了一些建议。
【关键词】：话语标记 元话语 英语口语课堂
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.41
【目录】：

• Abstract4-6
• 摘要6-10
• Chapter 1 Introduction10-14
• 1.1 Background of the Study10-11
• 1.2 Significance of the Study11-12
• 1.3 Research Questions12-13
• 1.4 Organization of the Thesis13-14
• Chapter 2 Literature Review14-30
• 2.1 Discourse Markers14-19
• 2.1.1 Definition of Discourse Markers14-16
• 2.1.2 Previous Studies on Discourse Markers Abroad16-18
• 2.1.3 Previous Studies on Dscourse Markers at Home18
• 2.1.4 Previous Studies on Discourse Markers in EFL Classroom Teaching18-19
• 2.2 Metadiscourse Theory19-26
• 2.2.1 Different Definitions of Metadiscourse19-21
• 2.2.2 The Classifications of Metadiscourse21-26
• 2.3 Empirical Studies on Metadiscourse26-29
• 2.3.1 Metadiscourse Applied in Written Discourse26-27
• 2.3.2 Metadiscourse Applied in Spoken Discourse27-29
• 2.4 Comments and Need for the Study in Oral English Class29-30
• Chapter 3 Research Methodology30-37
• 3.1 Restatement of Research Questions30
• 3.2 Subjects30-31
• 3.3 Instruments31-33
• 3.3.1 Pilot Study32
• 3.3.2 Questionnaire32
• 3.3.3 Interview32-33
• 3.3.4 Tests33
• 3.4 Experiment Research procedures33-36
• 3.4.1 Pre-test34
• 3.4.2 Implement of the Experiment34-36
• 3.4.3 Post-test36
• 3.5 Data Collection and Analysis36-37
• Chapter 4 Data Analysis and Discussions37-49
• 4.1 Answers to Research Question 137-41
• 4.2 Answers to Research Question 241-46
• 4.3 Answers to Research Question 346-49
• Chapter 5 Conclusions49-54
• 5.1 Major Findings49-51
• 5.2 Implications51-52
• 5.3 Limitations of the Study52-53
• 5.4 Suggestions for Future Study53-54
• Bibliography54-58
• Appendix 1 初中生英语口语兴趣调查表58-59
• Appendix 2 初中生英语口语策略调查表59-60
• Appendix 3 Test60-61
• Appendix 4 学生访谈提纲61-62
• Appendix 5 Metadiscourse Items Investigated62-65
• Acknowledgements65

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 熊笛;;英汉元话语对比研究[J];重庆交通大学学报(社会科学版);2007年06期

2 胡春华;;学术讲座中元话语的角色探析[J];长春理工大学学报(高教版);2009年09期

3 段瑞云;黄莹;;互动元话语视角下的中美报纸社论对比分析[J];中国矿业大学学报(社会科学版);2009年04期

4 许宏;;浅谈俄语学术语篇中的元话语[J];解放军外国语学院学报;2011年05期

5 张玉宏;;传媒企业识别元话语体系与分类探析[J];企业导报;2014年01期

6 张贤芬,张海榕;元话语与大学英语中的写作教学[J];甘肃教育学院学报(社会科学版);2002年04期

7 张贤芬,高建虹;元话语的使用与作文的质量[J];扬州大学学报(高教研究版);2002年03期

8 李健雪;;元话语与语篇空间建构[J];淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版);2006年06期

9 李书仓;孙一凤;;元话语与英语专业基础阶段的口语教学[J];山东外语教学;2008年04期

10 徐苏影;方怡;;元话语在听力理解中的应用[J];合肥学院学报(社会科学版);2008年01期

中国重要报纸全文数据库 前2条

1 本报记者 何瑞涓;中国学术需要成为元话语的创造者[N];中国艺术报;2012年

2 石敬涛;利益博弈应容忍多元话语表达[N];中国改革报;2006年

中国博士学位论文全文数据库 前4条

1 张玉宏;汉语立法语篇的元话语研究[D];华中师范大学;2014年

2 闫涛;中国英语教师课堂元话语研究[D];上海外国语大学;2011年

3 胡春华;学术讲座中元话语的语用学研究：顺应—关联路向[D];上海外国语大学;2008年

4 高健;英语元话语的人际—修辞功能多角度研究[D];上海外国语大学;2005年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 何梦宇;中美《宪法》语篇中的人际元话语对比研究[D];长江大学;2015年

2 高明英;英语电视访谈中的元话语对比研究[D];山东大学;2015年

3 曹琪;中美语言学博士论文的元话语研究[D];山东大学;2015年

4 邵甜;语言学学术论文英文摘要的元话语研究[D];曲阜师范大学;2015年

5 刘源;二语学术论文摘要中互动元话语的使用与特征研究[D];南京师范大学;2015年

6 王若杉;学术期刊论文摘要的元话语对比研究[D];黑龙江大学;2015年

7 曾金燕;基于自建语料库探究科普文章中元话语的使用[D];杭州师范大学;2015年

8 孙露洁;学术论文摘要中元话语的劝说功能[D];西华大学;2015年

9 韩纪坤;元话语视角下大学英语四级写作样卷研究[D];华北电力大学;2015年

10 余琼子;接受修辞视角下的元话语研究[D];东南大学;2015年

  本文关键词：元话语在初中英语口语课堂的实验研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：360684