高中英语阅读策略训练的行动研究

发布时间：2022-08-11 18:49

　　英语阅读是学生获取信息、学好语言的重要途径。它是高中生语言学习的主要输入方式。阅读能力的高低也是测试学生语言水平的主要方面之一。因此,阅读在英语学习中起着重要的作用。高中英语课程标准中明确提出阅读策略是学生英语学习的重要目标之一。国内外研究表明,阅读策略的使用不仅可以影响阅读率,如阅读量,而且可以有效地提高学习者的阅读效率。尽管国内外阅读策略研究取得了一定的进展,但仍有许多方面值得研究。行动研究作为解决教学实践与理论脱节的有效途径,得到了教育界的广泛认可。这种研究方法鼓励教师作为研究对象解决教学中的实际问题,提高教学质量,促进自身的专业发展。本文将行动研究应用于高中英语阅读策略的训练。主要研究以下几个问题:（1）行动训练前高中生的阅读策略使用存在哪些问题?（2）通过阅读策略训练促进学生阅读策略使用的有效性如何?（3）阅读策略训练对阅读成绩有什么影响?行动研究以河南省焦作市某高中的两个高一班级的100名学生为研究对象,研究时间为2019年的八月到十二月,历时四个月,一共训练十七周。行动研究采用问卷调查法,阅读理解后测及学生访谈的方法,针对研究对象缺乏阅读策略使用的情况,制定相应的阅读策略... 

【文章页数】：89 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
Abstract
摘要
Chapter One Introduction
    1.1 Background of the study
    1.2 Purpose and significance of the study
    1.3 Structure of the thesis
Chapter Two Literature review
    2.1 Theoretical foundation
        2.1.1 Learning strategy
        2.1.2 Schema theory
    2.2 Reading and reading strategy
        2.2.1 Reading model
        2.2.2 Classification of reading strategy
        2.2.3 Studies on reading strategy at home and abroad
    2.3 Reading ability
        2.3.1 Definition of reading ability
        2.3.2 Level model of reading ability
    2.4 Summary
Chapter Three Research methodology andmethods
    3.1 Action research
        3.1.1 Definition of action research
        3.1.2 Significance of action research
        3.1.3 Characteristics of action research
    3.2 Research questions
    3.3 Participants
    3.4 Instruments
        3.4.1 Questionnaire
        3.4.2 Test
        3.4.3 Interview
    3.5 Procedures
        3.5.1 Tests and questionnaires
        3.5.2 Countermeasure
        3.5.3 Action process of two circles of action
    3.6 Data collection and analysis
Chapter Four Data analysis and discussion
    4.1 Data Analysis
        4.1.1 Analysis of questionnaire on problems found in reading strategies use
        4.1.2 Analysis of questionnaire of effects on promoting use of reading strategies
        4.1.3 Analysis on the relationship of reading use and reading proficiency
        4.1.4 Analysis of English proficiency post-test
        4.1.5 Analysis of students interviews
    4.2 Results and discussion
        4.2.1 The condition of reading strategy usage
        4.2.2 Effects on promoting use of reading strategies through training
        4.2.3 The relationship between reading strategy and reading proficiency
        4.2.4 Effects of strategy training on reading ability
Chapter Five Conclusion
    5.1 Major findings
    5.2 Pedagogical implications
    5.3 Limitations of the study
    5.4 Suggestions for further study
References
Appendix Ⅰ Questionnaire Ⅰ on reading strategies use among Senior High School Studentsbefore training
Appendix Ⅱ Reading proficiency Pre-test
Appendix Ⅲ Questionnaire Ⅱ on effects on promoting strategies use through trainingbefore training
Appendix Ⅳ The First Interview(English and Chinese version)
Appendix Ⅴ Reading proficiency Post-test
Appendix Ⅵ Questionnaire Ⅰ on English reading strategies among Senior High SchoolStudents after training
Appendix Ⅶ Questionnaire Ⅱ on effects on promoting strategies use through trainingafter training
Appendix Ⅷ The Second Interview(English and Chinese version)
Acknowledgements
The list of the research papers published by the author


【参考文献】：
期刊论文
[1]文章标记效应对英语阅读策略选择的影响[J]. 卢洁,张庆宗.  教育研究与实验. 2014(05)
[2]阅读策略对大学生英语阅读能力影响的实证研究[J]. 杨晶.  扬州大学学报(高教研究版). 2014(01)
[3]元认知策略应用于英语阅读教学中的实证研究[J]. 吴伟萍.  西南石油大学学报(社会科学版). 2011(05)
[4]英语阅读策略与汉语阅读策略之比较——基于学习策略迁移的研究[J]. 李文俊.  长江大学学报(社会科学版). 2011(02)
[5]高中学生英语阅读策略的实验研究[J]. 刘建宏.  教育理论与实践. 2009(05)
[6]初中生英语阅读策略的调查研究[J]. 张华玲,葛明贵.  基础教育外语教学研究. 2006(08)
[7]英语学习策略与自主学习[J]. 张殿玉.  外语教学. 2005(01)
[8]元认知策略与英语阅读的关系[J]. 刘慧君.  外语与外语教学. 2004(12)
[9]大学英语阅读策略训练的实验研究[J]. 孟悦.  外语与外语教学. 2004(02)
[10]大学英语学习策略培训研究[J]. 谭晓瑛,魏立明.  外语界. 2002(06)

硕士论文
[1]运用阅读策略提高高一学生英语阅读能力的实验研究[D]. 关娜.华中师范大学 2017
[2]英语报刊自主课外阅读促进高中生英语学习的行动研究[D]. 刘霞.南京师范大学 2013
[3]基于图式理论的高中英语阅读课课堂教学模式研究[D]. 袁连英.华东师范大学 2006



本文编号：3675197