初中生英语写作错误分析及对策的调查研究

发布时间：2022-10-20 14:40

　　写作技能是英语核心素养中语言能力维度不可或缺的内涵能力。由此可见,英语写作不仅是外语学习者必须掌握的一项基本技能,也是检验一个外语学习者综合运用语言能力的重要标准。然而,英语写作一直以来是中国学生尤其是基础薄弱的初中生在英语学习过程中的难题。学生在写作过程中不可避免地会犯错。学生会犯什么样的错误、应该怎样对待错误,如何纠正错误,是值得深入研究和探讨的话题。国内外有关英语写作错误的相关研究表明,错误分析对学生的英语写作起着积极的作用。基于这一视角,本文对初中生英语写作的错误及对策进行了调查研究。本次调查研究的问题如下:1、初中生英语写作中存在哪些类型的错误?2、初中生对英语写作错误的态度是什么?3、应该采取哪些对策来减少初中生的英语写作错误?本文在错误分析理论的基础上,对九年级学生英语写作中出现的错误进行了调查、问卷和访谈.本研究对锦州市某中学九年级的215名学生进行了写作测试,共收集样本215份,用来调查学生写作中存在的错误类型。随后,从215名学生的作文中随机抽取了128篇作文作为最后错误分析的样本。此外,发放调查问卷215份,有效问卷205份,用以了解学生对写作错误的态度。问卷的信... 

【文章页数】：80 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
Abstract
摘要
Chapter One Introduction
    1.1 Background of the study
    1.2 Purpose and significance of the study
    1.3 The overall structure of the thesis
Chapter Two Literature review
    2.1 Overview of error
        2.1.1 Definition of errors
        2.1.2 Distinguish of error and mistake
        2.1.3 Classification of errors
        2.1.4 Attitude towards errors
        2.1.5 Ninth-Grade students’errors in English writing
    2.2 Error Analysis(EA)
    2.3 Relevant studies on errors in English writing abroad and at home
        2.3.1 Studies on errors in English writing abroad
        2.3.2 Studies on errors in English writing at home
    2.4 Summary
Chapter Three Research Methodology and Methods
    3.1 Research questions
    3.2 Research participants
    3.3 Research instruments
        3.3.1 Writing Test
        3.3.2 Questionnaire
        3.3.3 Interview
    3.4 Research procedure
        3.4.1 Writing test to students
        3.4.2 Questionnaire to students
        3.4.3 Interview for students and teachers
    3.5 Data collection and data analysis
Chapter Four Data analysis and discussion
    4.1 Results and analysis of types of errors in writing
        4.1.1 Substance errors
        4.1.2 Lexical errors
        4.1.3 Grammar errors
        4.1.4 Discourse errors
    4.2 Results and analysis of students’attitudes towards errors in writing
    4.3 Results and analysis of countermeasures reducing student’s writing errors
    4.4 Discussion
Chapter Five Conclusion
    5.1 Major findings
        5.1.1 Specific types of writing errors of Grade9 Students
        5.1.2 The attitude of students towards errors in writing
        5.1.3 The countermeasures to reduce students’writing errors
    5.2 Solutions and pedagogical implications
    5.3 Limitations
    5.4 Suggestions for future research
References
Appendix Ⅰ Writing Test
Appendix Ⅱ The Writing Marking Standard of Senior High School Entrance EnglishExamination in Jinzhou City
Appendix Ⅲ Questionnaire on the junior high school students’attitudes towardserrors in English writing
Appendix Ⅳ Interview Outline
Acknowledgements
The list of the research papers published by the author


【参考文献】：
期刊论文
[1]国内二语写作错误分析研究综述[J]. 林冬梅,段梦杰,张海艳.  乐山师范学院学报. 2019(09)
[2]核心素养视角下初中英语写作教学实施策略[J]. 冯武亮.  课程教育研究. 2019(17)
[3]改变中学英语写作教学薄弱状况的有效对策[J]. 关世民.  现代中小学教育. 2010(09)
[4]中国“错误分析”研究近10年综述[J]. 徐红迎.  辽宁行政学院学报. 2008(07)
[5]非英语专业学生的语法错误类型及诱因分析[J]. 张永奎.  青海师范大学学报(哲学社会科学版). 2008(04)
[6]英文写作错误中的社会和认知因素[J]. 李慧,肖福寿.  河北理工大学学报(社会科学版). 2007(02)
[7]基础阶段英语写作常见错误分析及对教学的建议[J]. 陈大亮.  天津外国语学院学报. 2006(01)
[8]英语专业大二学生英语写作错误分析及启示[J]. 张晓兰.  四川外语学院学报. 2004(02)
[9]错误分类的整合[J]. 蔡龙权,戴炜栋.  外语界. 2001(04)
[10]中国学生英语写作中的造词现象[J]. 娄宝翠!453002.  外语教学与研究. 2001(01)

硕士论文
[1]错误分析理论在高中英语写作教学的应用研究[D]. 李游.哈尔滨师范大学 2019
[2]非英语专业大学生英语写作中词汇错误分析[D]. 魏洪艳.青岛大学 2019
[3]高年级小学生英语写作错误分析研究[D]. 陈洁.上海师范大学 2019
[4]高一学生英语写作错误调查研究[D]. 唐倩.宁夏师范学院 2018
[5]错误分析在初中英语写作教学中的应用研究[D]. 何军.广西师范大学 2018
[6]基于错误分析和中介语理论的初中生英语写作错误的研究[D]. 乔艺芳.山西师范大学 2017
[7]非英语专业大学生英语写作中动词使用的偏误分析[D]. 袁琴.湘潭大学 2016
[8]初中生英语写作中语法错误类型分析及教师态度调查[D]. 张万富.华中师范大学 2016
[9]初中英语写作语法错误分析及其对写作教学的启示[D]. 郝天乐.上海师范大学 2014
[10]从理论到实践：错误分析理论与初中英语写作教学[D]. 黄新茹.山东师范大学 2013



本文编号：3694720