基于语料库的模糊限制语习得和发展研究

发布时间：2022-12-18 05:53

　　本文通过语料库对比发现,无论语言水平高低,中国大学生商务模糊限制语使用都与本族语者呈显著性差异,出现过多、过少、使用类型单一的问题,过多使用缓和型模糊限制语,尤其是某些情态动词,过少使用范围型模糊限制语。总体上来说,模糊限制语语用能力没有随着语言水平的提高而提高,但是单个模糊限制语的使用有"水平越高越靠近本族语者"的趋势。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1. 引言
2. 研究设计
    2.1 研究问题
    2.2 受试
    2.3 语料来源
    2.4 分析框架
3. 研究结果
    3.1 总体使用情况及发展特点
    3.2 单个模糊限制语使用特点及发展特征
        3.2.1 单个模糊限制语使用特点
        3.2.2 单个模糊限制语发展特征
4. 讨论
5. 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于动态系统理论的模糊限制语习得过程研究[J]. 李小鹏,詹全旺.  外语教学. 2018(03)
[2]基于语料库的中国大学英语学习者模糊限制语习得研究[J]. 吴光亭.  当代外语研究. 2015(01)
[3]中国英语专业学生书面语认识情态表达的语际语用发展研究[J]. 孟悦,张绍杰.  中国外语. 2010(05)
[4]中国大学生英语笔语中的情态序列研究[J]. 梁茂成.  外语教学与研究. 2008(01)
[5]中国学生英语作文中情态动词的使用情况——一项基于语料库的研究[J]. 程晓堂,裘晶.  外语电化教学. 2007(06)

硕士论文
[1]大学生英语四级作文中模糊限制语失误的对比分析研究[D]. 孙光宇.吉林大学 2013



本文编号：3721480