中国EFL写作者的同伴评价特征研究（英文）

发布时间：2017-06-14 00:06

  本文关键词：中国EFL写作者的同伴评价特征研究（英文），由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：出于实际与教学的原因,同伴评价在写作教学中应用非常广泛,但有关中国学习者评价特征的文献并不多。本研究旨在探索中国学习者评价的类型、分布特点及相关因素。研究收集了829份学习者的评语、评价者问卷数据及写作与阅读分数,并在NVivo和SPSS中进行了分析。结果显示,一半以上的评语是针对语言的,三分之一的评语是社交性话语,百分之十的评语是关于内容与组织的。多元回归结果表明,学习者在写作中的取得的内容成绩、组织结构成绩、学习者态度、评价拖延情况、被评文章的类型与评语的分布和长度显著相关,但还有许多因素有待探究。
【作者单位】： 华中科技大学外国语学院;
【关键词】： 同伴评价 写作 语言评价 社交话语
【基金】：funded by the Fundamental Research Funds for the Central Universities
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 1.IntroductionPeer review is widely used in writing courses for both practical and pedagogical reasons.As one of the three major research areas in peer review,the nature of peer review hasattracted substantial attention in both LI and L2 research(Ferris,

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本文编号：447937