大学英语“拓展课程”质量保障体系的构建

发布时间：2017-06-14 00:16

  本文关键词：大学英语“拓展课程”质量保障体系的构建，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：大学英语拓展课程一般被相关高校定位成选修课程。由于缺乏统一的教学大纲和教材,如何保证这些课程的质量就成了下一轮大学英语教学改革的重要任务。本文结合广州大学教改实践,从课程规划、网上选课、过程监管、形成性评价和教学团队建设等方面探讨了构建拓展课程质量保障体系的途径。
【作者单位】： 广州大学外国语学院;
【关键词】： 拓展课程 选修课程 质量保障体系
【基金】：2014年广东省大学英语教学改革项目“大学英语拓展课程质量保障体系的研究与构建”(2014GDB18)
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 一、引言大学英语拓展课程已经被越来越多的高校纳入《大学英语》课程的总体框架,并且基本上以选修课的形式向学生开放。有些高校在学生结束两年的大学英语课程学习后开设此类课程,有的则安排在第三或者第四学期。大学英语拓展课程主要包括语言技能类课程(如口译、写作、高级

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本文编号：447996