图示理论视角下的独立学院英语阅读教学策略研究

发布时间：2017-06-29 23:01

  本文关键词：图示理论视角下的独立学院英语阅读教学策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：图示理论将阅读看成是读者与阅读材料双向交互的过程,能有效指导英语阅读教学。从分析独立学院英语阅读教学存在的问题,探讨了英语阅读与图示理论的关系,分析了图示理论在英语阅读教学中的运用领域,并从阅读图示丰富、阅读教学活动设计、阅读形式图示构建、课外活动开展等方面提出了独立学院英语阅读教学策略。
【作者单位】： 吉首大学张家界学院;
【关键词】： 独立学院 英语阅读教学 图示理论 阅读教学策略
【基金】：湖南省教育科学规划课题研究项目“图示理论视角下的大学英语阅读教学的研究与实践”(项目编号:XJK12YYB022)
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 1引言作为新世纪大学生需要掌握的基本语言能力,英语阅读能力培养一直受到高校师生的关注。然而,当前高校英语阅读教学往往受到传统语言教学理论的干预,教学模式多为“自下而上”的灌输式教学,学生多关注单词、语法等语言知识点,缺少对阅读对象整体篇章、结构的理解。尤其是在

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本文编号：499603