基于图示理论的大学英语网络自主听力教学

发布时间：2017-07-07 17:23

  本文关键词：基于图示理论的大学英语网络自主听力教学

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【摘要】：随着网络的迅速发展,网络环境下的自主学习在大学英语教学中的应用越来越普遍。教师可以借助网络优势,加大语言输入,运用图示理论及听力策略,有效地激活学生已有的图示知识并帮助学生建立新的图示,把图示理论用于指导网络环境下的大学英语自主听力教学,加速学生的听力理解,培养学生的自主学习能力。
【作者单位】： 集美大学外国语学院;
【关键词】： 图示理论 激活 网络自主听力 听力策略
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 随着多媒体网络教学的发展以及学生人数的扩大,大学英语听力教学由传统的教师放音、学生听、教师讲解方式,逐渐转变成网络环境下学生自主学习的方式。网络自主听力教学具有传统听力教学所无法比拟的优势:一是,网络自主学习为学生提供大量的语言输入,拓展了学生的学习范围和视

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本文编号：531146