“聚焦式”英语写作动态评价模型的建构及应用

发布时间：2017-07-19 09:03

  本文关键词：“聚焦式”英语写作动态评价模型的建构及应用

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【摘要】：大学英语写作一直是英语学习者的软肋,也是众多学子做梦都想提高的英语学习选项。写作能力的提高除了涉及老师指导水平、学生应用语言的能力及词法语法等因素外,还有一个非常重要的因素,就是在当前情况下大学英语写作的评价方式,也制约了英语写作能力的提高。文章针对传统的英语写作评价方式的缺陷,充分吸收当下大学生英语写作评价理论最新成果,借鉴过程写作理论,研究提出了"聚焦式"英语写作动态评价模型,论述了该模式下的建构原则及评价体系,经在一定范围内应用表明该模式不仅适用当代大学生英语写作评价,还能明显提高写作评价成效,对学生英语写作能力的提高、写作兴趣的增强、成功因素的反馈都会带来比较大的驱动力,较大地丰富了英语写作评价体系,促进了英语写作评价过程的动态化、全程化和效率化。
【作者单位】： 邵阳学院外语系;
【关键词】： 英语写作 聚焦式 动态评价 评价原则 评价体系
【基金】：湖南省社会科学基金项目(15WLH45) 湖南文化创意产业研究中心招标课题(16WHCYYB33)
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 一、引言大学生英语写作一直是大学生英语学习中的短板,过程写作理论[1]一直被人们所接受,而大学生英语写作评价模式也越来越不适应当前英语写作学习和研究的发展要求,如何在新时期新形势下提高英语写作质量,提高学生的写作技能已变得刻不容缓。传统的英语写作评价模式[2-4]尽

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本文编号：562050