基于网络写作平台的高职英语写作教学实证研究
发布时间：2017-07-29 09:19
本文关键词：基于网络写作平台的高职英语写作教学实证研究
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【摘要】：论文根据高等学校英语应用能力考试(PRETCO)的写作评分标准,以句酷网为例,采用定量分析和学生访谈等研究方法,从写作质量、词汇、句法、文章连贯性、格式和内容完成度等五个维度对基于网络英语写作平台的高职英语写作教学效果开展实证研究。研究表明,网络写作平台辅助教学比传统教学更有效地促进了学生英语写作能力的提高,但是其中词汇复杂性、格式和内容完成度等指标的改善需要教师的更多参与。
【作者单位】： 长沙环境保护职业技术学院;
【关键词】： 网络写作平台 高职英语写作教学 英语写作能力
【基金】：教育部职业院校外语类专业教学指导委员会课题(项目编号GZGZ5414-75) 长沙环境保护职业技术学院2015年教育教学课题“高职ESP信息化教学模式建构与应用研究”
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 引言作为英语重要的产出性技能,英语写作水平的提升有助于语言习得的完成。然而,在传统的高职英语写作教学中,有限的课堂学习时空、匮乏的写作教学资源和单一的教师批改方式等原因导致英语写作教学工作量大,教师课堂上疲于追赶教学进度,课后花费大量时间批阅学生作文,没有时间
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