高中英语“生活化”自主写作教学模式的实践与思考

发布时间：2017-08-09 05:18

  本文关键词：高中英语“生活化”自主写作教学模式的实践与思考

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【摘要】：通过对海南省海南中学高二部分优秀学生英语写作方面存在的问题进行分析,总结当前高中英语课堂写作教学效果不佳的原因。通过开展一项小范围的基于"生活化"与"自主学习"教学理念的写作训练,分析教学效果并探讨其对常规高中英语写作教学的启示。认为在高中英语写作教学中融入"生活化"与"自主学习"的教学理念对调动学生英语写作的积极性、提高学生的自主写作意识和能力,以及优化写作教学效果具有重要的促进作用。
【作者单位】： 海南省海南中学;
【关键词】： 生活化教学 自主学习 英语写作
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 一、研究背景笔者所在的海南省海南中学曾经拟选拔高二年级英语成绩优秀的学生参加全国英语创新大赛。该竞赛对学生的综合语言运用能力,尤其是写作能力的要求极高。然而,笔者通过对校内选拔赛(60分钟内写约300字的作文)中学生习作的分析发现,选拔出来的优秀学生在英语写作方面

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本文编号：643687