高职英语翻转课堂模式教学有效性研究

发布时间：2017-08-13 01:16

  本文关键词：高职英语翻转课堂模式教学有效性研究

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【摘要】：作为一种全新的教学模式,翻转课堂的教学有效性问题还没有相关的研究成果。课题组通过开展高职英语翻转课堂的教学实验,运用"柯克帕特里克效果评估四层次模型",对教学的有效性进行了量化研究和质化分析,结果显示该模式能够促进高职英语的教学效果,其有效性得到了充分验证。
【作者单位】： 淮安信息职业技术学院;
【关键词】： 高职英语 翻转课堂 教学有效性
【基金】：2015年度江苏省社科应用研究精品工程外语类课题阶段性成果(课题编号:15jswy-24)
【分类号】：H319.3;G434
【正文快照】： 1引言高职英语翻转课堂研究颇多,以中国知网收录的研究论文为例,把“高职英语、翻转课堂”作为检索条件,分别按照“关键词或篇名”进行检索,截止到2016年4月20日的论文数量为2014年12篇、2015年73篇、2016年20篇。然而对于高职英语翻转课堂教学有效性的研究却很少,继续把“有

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本文编号：664641