单词记忆中输入顺序对二语词汇互译的影响

发布时间：2017-08-13 11:30

  本文关键词：单词记忆中输入顺序对二语词汇互译的影响

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【摘要】：以中学生作为被试,发现先呈现中文后呈现英文的单词记忆方式与先呈现英文后呈现中文的单词记忆方式相比,二者对反向翻译速度的影响无显著性差异。前者对正向翻译速度有促进作用,后者对正向翻译速度没有促进作用。这表明,按照先呈现中文后呈现英文的方式记忆单词,有助于提高双语词汇的正向和反向翻译速度。
【作者单位】： 山东师范大学心理学院;江西师范大学心理学院;
【关键词】： 双语通达 单词记忆 正向翻译 反向翻译
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 对于二语词汇的记忆和提取,最早起源可以追溯到对语义通达的研究[1],国外心理学家对于双语者的两种语言在大脑中的存储机制提出了两种假说:独立存储说和共同存储说。现在,对于双语存储机制的观点基本趋向一致,即两种语言的词汇在大脑中分别储存,但两者的概念共享。1984年,Pott

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本文编号：667071