提升高中英语听力教学质量的策略

发布时间：2017-08-15 09:05

  本文关键词：提升高中英语听力教学质量的策略

  更多相关文章： 英语听力教学 教学难题 语言学习 听力障碍 听力材料 英语听力水平 精听 记忆法 英语文化背景 弱读

【摘要】：正学好英语必须注意听、说、读、写4种能力的培养。据相关资料表明,语言学习中信息量的45%都来源于听力,听力水平的高低直接影响着对语言的理解和接受能力。因此,在英语教学中,听力教学是获取信息最重要、最初始的环节。然而,许多高中生在英语学习中都存在听力障碍。破解听力教学难题,提高听力教学质量,具有重要的实践意义。
【作者单位】： 湖北省十堰市第十三中学;
【关键词】： 英语听力教学;教学难题;语言学习;听力障碍;听力材料;英语听力水平;精听;记忆法;英语文化背景;弱读;
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 学好英语必须注意听、说、读、写4种能力的培养。据相关资料表明,语言学习中信息量的45%都来源于听力,听力水平的高低直接影响着对语言的理解和接受能力。因此,在英语教学中,听力教学是获取信息最重要、最初始的环节。然而,许多高中生在英语学习中都存在听力障碍。破解听力教

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