基于语块输入提高学生语言输出质量的模式探究

发布时间：2017-08-15 23:06

  本文关键词：基于语块输入提高学生语言输出质量的模式探究

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【摘要】：该文以Becker提出的预制语块概念为理论基础,从大学英语精读课上的语块输入着手,进行以学生语言输出能力提高为目的的教学设计研究,使英语写作教学效率得以提高,从而促进大学英语教学质量的提高。
【作者单位】： 北京石油化工学院外语系;
【关键词】： 语块 语块输入 语言输出
【基金】：北京石油化工学院教改项目成果
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 《大学英语课程教学要求》(试行)要求大学生学完英语四级后能完成一般性写作任务,能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等,能写常见的应用文,能就一般性话题或提纲在半小时内写出120词的短文,内容基本完整,用词恰当,语意连贯。这对于扩招后的普通院校非外语专业的大学生来

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本文编号：680299