大学英语后续课程体系构建中的CBE、TBLT、CBI教学法应用探究

发布时间：2017-08-19 15:00

  本文关键词：大学英语后续课程体系构建中的CBE、TBLT、CBI教学法应用探究

  更多相关文章： 大学英语 后续课程 能力导向型教学法 任务型教学法 内容型教学法

【摘要】：以福建中医药大学外语教学改革为例,探析CBE、TBLT、CBI教学模式在构建中医药院校大学英语后续课程体系实践中的可行性与必要性。通过以能力为导向的医学英语课程的设置与完善、以任务为中心的教学素材选择与论证、以内容为依托的语言教学模式创新与实践等内容的研究,探寻如何借由加强以输出为导向的专业英语应用型教育机制构建,切实提高中医药研究人员对外学术交流以及实际参与中医药全球传播的能力。
【作者单位】： 福建中医药大学外语教研室;
【关键词】： 大学英语 后续课程 能力导向型教学法 任务型教学法 内容型教学法
【基金】：福建省教育科学“十二五”规划重点项目(FJJKCGZ13-050)
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 一、基于CBE的课程设置与优化2007年教育部高教司颁布的《大学英语课程教学要求》指出大学英语教学应“将综合英语类、语言技能类、语言应用类、语言文化类和专业英语类等必修课程和选修课程有机结合,以确保不同层次的学生在英语应用能力方面得到充分的训练和提高”[1]随着中

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 顾佳;丁年青;;内容依托型教学法在中医院校英语教学中的应用[J];上海中医药大学学报;2014年01期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 张蕾;;大学英语后续课程体系构建中的CBE、TBLT、CBI教学法应用探究[J];湖北科技学院学报;2016年08期

2 王云竹;;CBI教学理论在医科院校英语课程设置中的应用——以内蒙古医科大学大学英语教学改革为例[J];语文学刊;2016年06期

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 王佩丽;叶高翔;;先秦道家思想对中医学基础理论形成的影响[J];浙江社会科学;2008年05期

2 吴铭方!257062,李德高!257062,张桂萍!257062,段天须!257062;努力探索,不断改革,建设大学英语后期教学新体系[J];外语界;1998年04期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 黄映秋;TBLT在大学英语口语教学中的实践[J];广西商业高等专科学校学报;2003年04期

2 李绍芳;;TBLT理论指导下的多媒体辅助大学英语教学模式探究[J];科技广场;2007年12期

3 周春花;;运用TBLT激发戏曲表演类学生学习英语的兴趣[J];湖北经济学院学报(人文社会科学版);2012年05期

4 ;[J];;年期

，

本文编号：701339