多模态教学模式维度下高职英语听力教学实证研究

发布时间：2017-08-19 17:23

  本文关键词：多模态教学模式维度下高职英语听力教学实证研究

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【摘要】：目前,单模态教学仍是高职英语听力教学的主流,即强调单模态的听力输入。多模态听力教学模式能否真正提高高职英语专业学生的听力水平?应如何科学安排教学环节才能在课堂内充分利用"多模态"资源?如何权衡好背景知识和语篇解构对不同听力风格的学生听力效果的影响?针对这些问题本文以高职英语专业听力课堂为例,结合学生的不同听力风格探讨多模态教学对听力教学的影响并提出指导建议。
【作者单位】： 上海工商外国语职业学院;
【关键词】： 高职英语 听力教学 多模态 实证研究
【基金】：2014年度上海市优青项目“多模态教学模式维度下高职英语听力教学实证研究”研究成果(项目编号:ZZGSWGY14021)
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 生对听力教学模式的接受度等;学生对多模态英语听力教学模式的风格差异。研究工具之二为对实验对象的摸底测试、期中测试以及期末考试三次成绩的量化分析。通过比较普通组和实验一组、实验二组、实验三组所实施的听力教学方法的差异,及时跟踪学生的课堂表现、学生反馈以及他们

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本文编号：701985