“新目标大学英语”《综合教程》:理念、目标与特色

发布时间：2017-08-20 00:18

  本文关键词：“新目标大学英语”《综合教程》:理念、目标与特色

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【摘要】：本文介绍"新目标大学英语系列教材"之《综合教程》的编写理念、目标与特色。《综合教程》以认知语言学关于语言和语言学习的本质认识为指导,确定了回归语言本体,语言、文化、思维能力同步提高和基于内容的语块教学的编写理念,旨在实现两个目标:(1)一课一得,实现有效课堂教学;(2)授人以渔,好学好教,培养学生的自主学习能力。教程的特色体现在6个方面:(1)选材多元,经典与现代、人文与科技有机融合;(2)阅读练习既练阅读技能又练表达能力,突出思辨能力培养;(3)词汇练习突出词语的组合与相关知识的网络化,实现词汇深度习得;(4)翻译练习培养准确表达能力与跨文化交际能力,兼顾语言形式;(5)写作练习提供解题指导和语言表达资源;(6)听说读写译内在关联,融为一体。
【作者单位】： 湖南大学;
【关键词】： 新目标大学英语 《综合教程》 理念 目标 特色
【基金】：国家社科基金项目“认知语言学与外语教学新理论研究”(编号11BYY043) 湖南省社科基金项目“认知语言学与第二语言习得研究”(编号2013034)的成果
【分类号】：H319
【正文快照】： 1.引言教材开发与建设从表面上来看,是一项实践性工作,但支撑其理念和原则的是关于语言和语言学习本质的认识和理论素养水平。理论观点和水平在很大程度上决定着教材的质量与特色。好的教材必然不断吸收理论研究的新成果,但事实上这样做的教材却很少(Tyler 2008;Roche 2014)。

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本文编号：703706