大学英语课堂教学模式的调查研究

发布时间：2017-08-20 15:27

  本文关键词：大学英语课堂教学模式的调查研究

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【摘要】：针对大学英语教学面临的信息化挑战和效果不佳等问题,本研究运用电话访谈和问卷调查等研究方法,通过对在读本科生和已毕业学生两类受试群体的需求调查分析发现,学生的大学英语技能学习需求和目前主流的教学模式不匹配,"教师主讲"的教学模式不利于学生交际能力的提升。"小组任务式"教学模式不仅具有实施的基础,也与信息化环境下的"翻转课堂"等教学模式内涵一致,有助于学生英语口语技能的训练,进而提升英语交际能力。
【作者单位】： 首都经济贸易大学;西安电子科技大学;
【关键词】： 大学英语 学生需求 教学模式 “小组任务式”教学
【基金】：校级教改立项“‘泛英语课堂’环境下学生书面提问的立体化模式构建研究”的阶段性研究成果
【分类号】：H319
【正文快照】： 1引言多年以来,大学英语教学效果成为社会争论的焦点,“费时低效”“哑巴英语”等状况广为社会诟病,“压缩大学英语课时”“减少大学英语学分”等呼声不断,而且有些学校已经将其变为现实;作为大学英语基础的中学英语也在进行着各种形式、各个方面的改革,高考社会化已经拉开了

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本文编号：707428