创客文化引进高职英语ESP教学的尝试与探索——以口语教学为例

发布时间：2017-08-21 21:11

  本文关键词：创客文化引进高职英语ESP教学的尝试与探索——以口语教学为例

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【摘要】：以ESP教学理论为框架,采用问卷调查的方法对可能影响高职英语口语能力的创客Video制作进行研究和分析。研究结果显示:学生拍摄创客Video不仅提高兴趣和积极性,在学习口语时更具有专业性;ESP所倡导的,从综合英语的习得过程逐步过渡到职业英语的获取与操练与创刻Video制作所达到的教学效果基本保持一致;创客Video独特的场景选择和布置,使学生身临其境,展现职业英语的专业性和权威性。
【作者单位】： 广州医科大学卫生职业技术学院英语教研室;
【关键词】： 创客文化 ESP教学 口语教学 问卷调查
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 一、创客文化释义创客”一词来源于英文单词“hacker”,它不是指电脑领域的黑客,而是指不以赢利为目标,努力把各种创意转变为现实的人。他们喜欢或者享受创新,追求自身创意的实现,至于是否实现商业价值、对他人是否有帮助等,不是他们的主要目的。创客不分行业或科技含量的高低，

本文编号：715132