论蒙古族大学生语言态度、学习动机与民族认同之间的关联

发布时间：2017-08-21 23:23

  本文关键词：论蒙古族大学生语言态度、学习动机与民族认同之间的关联

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【摘要】：笔者以30名蒙古族英语专业学生作为研究对象,开展了为期两年的英语绘本教学跟踪调查,收集他们的民族认同、语言态度和学习动机的相关数据,并通过前测和后测的数据对比分析,探讨英语绘本教学对于蒙古族大学生民族认同、语言态度和学习动机的影响,分析语言态度、学习动机与民族认同的关联,并检验少数民族大学生英语绘本教学模式的有效性。
【作者单位】： 西北民族大学外国语学院;
【关键词】： 蒙古族 绘本 语言态度 民族认同 学习动机
【基金】：2014年甘肃省高校科研项目“甘肃省少数民族大学生民族认同与语言态度研究”(项目编号:2014B-013) 2015年西北民族大学中央高校基本科研业务经费资助项目:“基于英语绘本的少数民族大学生英语教学实践研究”(项目编号:319201501299)
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 伴随着信息技术革命,网络社会兴起,全球化进程不断加速。“现代化意识形态及强势的全球化媒体的力量将使得全世界臣服于一种文化的同质性”。在此背景下,各民族为了捍卫其文化的特殊性而对全球化的世界趋势提出挑战,民族间和文化间的冲突不断加剧,我们的世界,以及我们的生活,

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