语境理论在中学英语词汇教学中的应用研究

发布时间：2017-08-24 01:48

  本文关键词：语境理论在中学英语词汇教学中的应用研究

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【摘要】： 词语的意义在很大程度上是受语境制约的，没有语境的帮助，词语的真正内涵就难以确定。语境是进行词汇教学的关键。 论文探讨了如何把语境理论运用到中学英语词汇教学中去的问题，使学生能准确地掌握词汇的各种意义。论文首先阐明了这两个重要的概念，并分别对它们进行了分类，探讨了它们之间的关系：语境制约着词义的理解，词义表达依赖语境。 在阐明理论的基础上，论文探讨了语法语境、词汇语境、语言语境、文化语境、情景语境的具体应用。借助语法语境，可以让学生理解同一词语在不同的句法结构中的意义是不尽相同的，某些词只能出现在特定的句法结构中，以及不同的词类出现在句中有着不同的功用等；词汇语境可以帮助学生理解和把握词的搭配关系，当和不同的词搭配在一起的时候，词语的意义可能发生变化，某些词只能和特定的词搭配在一起使用；言语语境不仅能帮助学生理解词的意义，而且还可以使学生懂得如何利用言语环境的帮助来猜测和确定生词的意义，使多义词在特定的语境中的含义得以定位。 词汇的有关文化知识是中学生的薄弱环节，他们对文化知识的掌握缺乏必要的广度和深度，显示出其单薄性和模糊性。因此，本文结合中学英语教学的实际需要，对词汇的文化语境作了较为深入的探讨。指出文化是最广义的非语言语境，词语脱离了其所属的文化背景其确切内涵就显示出模糊性。所以文中分析了从文化背景看汉英词汇方面的差异，并就比喻的角度分析了词汇的文化内涵，这将对中学教师如何在词汇教学中抓住关键给学生讲解词语的社会文化 ⑧蕊誉蕊 意义有很大帮助。 作者认为，中学英语词汇教学应与具体的语言环境有机地结合起来。利用 语境进行词汇教学，不仅体现了英语学科教学的前沿性和创新性，又是教师个 人英语教学能力的直接反映。中学教师只要从中学英语词汇教学的实际出发， 做到因材施教，词汇语境教学法的路将会越走越宽!
【关键词】：语境 词义 中学英语 词汇教学 应用
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2003
【分类号】：G633.41
【目录】：

• 致谢3-4
• 内容摘要4-6
• Abstract6-10
• 第一章 导言10-13
• 第二章 词义与语境及其相互关系13-30
• 2.1 词义13-21
• 2.1.1 语法意义14
• 2.1.2 语汇意义14-21
• 2.1.2.1 概念意义15-16
• 2.1.2.2 关联意义16-21
• 2.1.2.2.1 内涵意义17-18
• 2.1.2.2.2 语体意义18-19
• 2.1.2.2.3 情感意义19
• 2.1.2.2.4 搭配意义19-21
• 2.2 语境及其与词义的关系21-30
• 2.2.1 语境分类22-23
• 2.2.2 语言语境及其与词义的关系23-26
• 2.2.2.1 语法语境24-25
• 2.2.2.2 词汇语境25-26
• 2.2.2.3 言语语境26
• 2.2.3 非语言语境及其与词义的关系26-30
• 2.2.3.1 情景语境27
• 2.2.3.2 文化语境27-30
• 第三章 语境在词汇教学中的应用30-67
• 3.1 语言语境的应用30-50
• 3.1.1 语法语境的应用31-35
• 3.1.1.1 词素语法语境的应用31-32
• 3.1.1.2 句法语境的应用32-35
• 3.1.2 词汇语境的应用35-40
• 3.1.3 言语语境的应用40-50
• 3.1.3.1 在同义词辨析中的应用41-42
• 3.1.3.2 提供推断词义的线索42-47
• 3.1.3.3 消除歧义47-48
• 3.1.3.4 在限定所指中的应用48-50
• 3.2 非语言语境的应用50-67
• 3.2.1 文化语境的应用50-60
• 3.2.1.1 在联想意义中的应用51-52
• 3.2.1.2 从文化背景看英汉词汇的差异52-58
• 3.2.1.3 从比喻看词汇的文化内涵58-60
• 3.2.2 情景语境的应用60-67
• 第四章 结论67-68
• 参考文献68-70

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 王元英;;谈语境在俄语词汇学习中的作用[J];继续教育研究;2008年01期

2 黄立梅;;语境及其在写作教学上的启示[J];新课程(教育学术);2011年07期

3 张春花;;高中英语词汇教学的实践与探索[J];中小学教师培训;2011年08期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 陈荣;英语词汇教学的认知语境研究[D];西南大学;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前7条

1 郝立泽;论语境对高中英语学困生词汇习得的影响[D];曲阜师范大学;2011年

2 张晓瑜;大学新生运用联想记忆法在词汇学习中的效果研究[D];辽宁师范大学;2006年

3 王笑楠;语境在对外汉语词义教学中的释义作用[D];广西民族大学;2007年

4 杜梅;在高中英语词汇教学中实施语境教学法的行动研究[D];东北师范大学;2007年

5 孔银兰;非语言语境在农村中职英语阅读教学中的应用研究[D];华中师范大学;2008年

6 范依琳;英语音乐性及其在中学英语词汇教学中的应用假设[D];上海师范大学;2012年

7 卢风龙;语境理论在高中英语词汇教学中的应用研究[D];山东师范大学;2013年

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本文编号：728539