中华文化教育与课程教学的有机结合——以英语专业课程为例

发布时间：2017-08-25 03:09

  本文关键词：中华文化教育与课程教学的有机结合——以英语专业课程为例

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【摘要】：中华文化教育与课程教学的有机结合,是学校实施中华文化教育的重要途径。尽管不同课程和专业有着不同的教学内容与特点,但培养具有良好综合素质人才的教育目标,是各课程教学与中华文化教育结合的共同出发点与归宿。由于学科间的差异,中华文化教育与不同课程相结合的意义不同,结合的基础也不尽相同。英语专业课程的人才培养目标和当前所存在的问题,使其与中华文化教育的结合具有特殊的意义;英语专业课程的文化属性为两者的结合提供了基础;观念的更新、中华文化教育在课程教学中的明确定位、教育者素养的提高等,是两者结合的基本保障。
【作者单位】： 安徽农业大学外国语学院;
【关键词】： 中华文化教育 英语专业课程 特殊意义 基本保障
【基金】：安徽省高校人文社会科学研究重点项目(SK2016A0314:《软实力竞争背景下外语人才母语文化自信研究》)
【分类号】：H319.3;G641
【正文快照】： 一、引言中华文化博大精深,因而中华文化教育是一项长期而艰巨的任务,需要个人、家庭、学校、社会的全面参与,并且贯穿于人生的各个阶段。2014年3月26日,教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,明确了该项工作的历史意义、指导思想、基本原则和主要内容,并提出了

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本文编号：734698