建构主义理论在高职英语课堂教学设计中的应用

发布时间：2017-08-28 23:15

  本文关键词：建构主义理论在高职英语课堂教学设计中的应用

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【摘要】：建构主义理论是西方教育心理学的最新教学理论,该理论对英语教学有着独到的见解,认为学习是学生主动建构知识意义的过程,强调学习的主动性、社会性和情境性。以建构主义为理论基础,在对高职英语课堂教学现状进行调查研究后,尝试提出具有可操作性的英语教学设计方案,以达到促进学生学习和改进教学实践的目的。
【作者单位】： 北京工业职业技术学院基础教育学院;
【关键词】： 建构主义理论 高职英语 教学设计
【基金】：2015年北京工业职业技术学院科研课题(BGZYKY201536)
【分类号】：H319
【正文快照】： 0引言在高等职业教育蓬勃迅速发展的今天,高等职业人才受到了国家和社会以及企业的重点和广泛关注,高职人才的英语综合能力和应用能力也备受社会和企事业单位的重视,从国家对高职高专英语课程教学基本要求中就可以看出,通过正确和科学评价的方法手段所获得积极有效的反馈信息

【共引文献】

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本文编号：750035