翻转课堂在新概念英语辅导教学中的应用研究

发布时间：2017-08-31 11:15

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【摘要】：作为一种新型教学模式,翻转课堂自出现以来,以其独特优势迅速引起国内外教育者的重视。将翻转课堂理念引入中、小学生的新概念英语课外辅导教学当中,对其教学模式在英语教学中的运用进行了深入探讨,并基于学习理论模式评价体系构建了新概念英语辅导效果评价的量化指标。统计结果表明:翻转课堂在提高中、小学生新概念英语教学辅导中容易被学生和家长接受;效果显著,可为类似的辅导课程教学提供一个有效的借鉴。
【作者单位】： 湖南科技大学教育学院;湖南科技大学外国语学院;
【关键词】： 翻转课堂 新概念英语教学 教学模式 模糊数学 教学评价
【基金】：湖南省社科基金项目(B21427)
【分类号】：G633.41;G434
【正文快照】： 翻转课堂(Flipped Classroom)又称反转课堂或颠倒课堂,起源于美国科罗拉多州落基山的林地公园高中的2位化学老师乔纳森·伯尔曼(Jon Bergmann)和亚伦·萨姆斯(Aaron Sams)。他们将PPT演示文稿和相应的讲解音频制相结合,制作成视频并上传到网络,帮助缺席的学生补课[1]。几经发

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本文编号：765263