例析中学英语阅读教学中批判性思维的培养

发布时间：2017-09-01 03:00

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【摘要】：中学英语阅读教学的突破,形式上是改进阅读课堂组织模式和创新阅读材料处理技巧,但其本质在于以阅读促进阅读,以阅读促进阅读思维能力的提升。教师可以以课堂实例的方式,剖析如何在中学英语阅读教学中体现批判性阅读,从而促进学生批判性思维的发展。
【作者单位】： 重庆市朝阳中学;
【关键词】： 中学英语 阅读教学 批判性思维
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 一、问题的提出在我国普遍的中学英语阅读教学课堂中,传统课堂多以文本为载体进行知识性(单词、短语、语法)教学,远没有达到文本层面和文化层面的教学,失去了阅读课的本质意义,即便是现代课堂中采用“pre-reading—while-reading—post-reading”的阅读方式,教学侧重阅读策略

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本文编号：769501