文化背景知识的渗透与提高高中生英语阅读能力关系的研究

发布时间：2017-09-02 02:26

  本文关键词：文化背景知识的渗透与提高高中生英语阅读能力关系的研究

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【摘要】：本文在研究目前高中生文化背景知识学习现状后,分析了渗透文化背景知识对提高高中生阅读能力的重要性及必要性,探索研究具有可操作性的、实用性的教学策略,分别从阅读前、阅读中、阅读后三个阶段阐述了如何进行文化背景知识的渗透,解决文化背景知识欠缺对高中生英语阅读能力提高产生的障碍,实现提高高中学生英语阅读能力的目的。
【作者单位】： 西北民族大学;
【关键词】： 文化背景知识 渗透 提高 高中生 英语阅读能力
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金资助研究生项目(Yxm2014014)
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 0引言文化背景知识是高中生英语阅读学习过程中把已知信息与未知信息衔接的纽带,把已有知识与待获取知识之间联系起来以达到较好阅读理解效果的桥梁,因此渗透文化背景知识对提高高中生的英语阅读能力有至关重要的作用。而目前,文化背景知识欠缺对高中生的英语阅读能力的提高已

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