基于需求分析的大学英语多元课程体系构建

发布时间：2017-09-02 15:18

  本文关键词：基于需求分析的大学英语多元课程体系构建

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【摘要】：本研究基于需求分析理论,通过问卷和访谈对我国高校828名非英语专业大学生的英语学习需求、目标需求、学习态度、动机、多元课程设置等进行调查。根据调查揭示的大学英语课程设置改革方向,研究构建了可操作的、"服务于学生个性化发展需求"的大学英语多元课程体系,期望为落实《大学英语教学指南》提供参考。
【作者单位】： 上海理工大学外语学院;
【关键词】： 目标需求分析 大学英语多元课程体系 个性化发展需求
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 1.引言近十余年来,我国社会常以“费时低效”、“一壶煮不开的水”等负面词汇来评价大学英语教学效果与学习状态,甚至将社会复合型人才的短缺归咎于大学英语长期以来教学方向和目标定位不明。为此,学界有关大学英语教学定位及新一轮大学英语教学改革和发展方向的讨论此起彼伏,

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本文编号：779321