大学英语教师教学反思现状调查——以Bartlett教学反思过程为依据

发布时间：2017-09-04 06:01

  本文关键词：大学英语教师教学反思现状调查——以Bartlett教学反思过程为依据

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【摘要】：本研究以Bartlett教学反思过程为依据,通过对40名大学英语教师的问卷调查发现:(1)教师教学反思过程水平总体一般,在"绘图"环节上的水平尤其偏低;(2)男女教师在"探寻信息"和"行动"环节上存在能力差异;(3)教师教龄越长,教学反思过程能力越突出;(4)高级职称教师教学反思过程水平高于中级职称教师。
【作者单位】： 江苏理工学院外国语学院;
【关键词】： 大学英语教师 教学反思过程 现状
【分类号】：H319.3;G645.1
【正文快照】： 0.引言《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》对加强教师队伍建设给予了高度重视,提出要“努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”,这为大学英语师资队伍建设指明了方向(王守仁2013:10)。在大学英语教师不断更新教学理念、

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本文编号：789724