“耦合”观照之一:多媒体外语教学

发布时间：2017-09-05 02:24

  本文关键词：“耦合”观照之一:多媒体外语教学

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【摘要】：历史来看,中国外语教学历经了适应与修正等不同阶段。伴随现代科技给社会各领域带来的巨大变革,教育教学业已日新月异。各种形式的科技在教育领域的融合,不仅催生了学习者的自主性,作为知识助推器还极大拓展了其学习视野。"多媒体外语教学"作为研究课题,国内外成果可谓汗牛充栋。但以当前可及的期刊数据来看,"耦合"观照下的相关探讨较少。本文运用描写手法,就外语教学中多媒体耦合应用之优势及不足进行考量。研究认为:多媒体耦合能够满足个体需求,集成音频创建,便利视频上传与分享,拓展教学范畴;但在一定主、客观因素影响下,也存在凸显性不足。
【作者单位】： 广东白云学院外国语学院;
【关键词】： 外语教学 多媒体 多模态 耦合 多模态自我效能感
【基金】：吉林省教育科学规划课题“多模态视域下的英语教学设计的研究”(编号GH12170) 广东省教育研究院课题“应用型大学多模态外语教学探索”(编号GDJY-2014-C-b077) 广东白云学院课题“大学生口语交际能力多模态构建研究”(编号BYKY201537)研究成果
【分类号】：H319.3;G434
【正文快照】： 科技革命既是社会变革的结果,又将反哺促进社会的进一步变革。[1][2]自计算机发明问世以来,教育领域肇始了“基于计算机辅助教学”(CALL,下同)的范式变革,而“计算机+因特网”的组合则如同火箭助推器,把CALL推向“多媒体教学”的前沿,并衍生了诸多相关研究。以“汗牛充栋”来

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本文编号：795272