竞赛式教学法应用于大学英语口语教学的有效性实证研究

发布时间：2017-09-10 01:11

  本文关键词：竞赛式教学法应用于大学英语口语教学的有效性实证研究

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【摘要】：以厦门海洋职业技术学院的学生为研究对象,采用前测-后测的实证研究方法,探讨竞赛式教学法在大学英语口语教学中应用的有效性。实证研究表明:竞赛式教学模式优于传统教学模式,其能有效提升学生的口语能力。因此,各高校在英语口语教学过程中,可适当地运用竞赛式教学法,以提升学生的口语水平。
【作者单位】： 厦门海洋职业技术学院基础部;
【关键词】： 大学英语 竞赛式教学法 有效性
【基金】：厦门海洋职业技术学院2014年院级教学改革研究立项项目“大学英语演讲竞赛式教学模式的实践与研究”(项目编号:Kyjsj201404)
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 一、竞赛式教学竞赛式教学法是指教师通过组织竞赛完成教学任务的教学方法,组织实施的关键在于立足学生需要,激发竞赛动机,给予学生积极的情感体验[1]。竞赛式教学法充分体现了学生主体、教师主导的角色定位。它源于英国教育家斯宾塞的快乐教育理论,教学通过修正、简化的游戏

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