基于“对分课堂”的大学英语课堂教学模式初探
本文关键词：基于“对分课堂”的大学英语课堂教学模式初探
【摘要】："对分课堂"是复旦大学心理系张学新教授针对当前高校课堂存在的主要问题,提出的一个课堂改革新模式。笔者在大学英语精读课堂教学实践中,结合大学英语学科特点,通过"PAD"三个过程初步应用了"对分课堂"的模式,取得了良好的效果。该模式在一定程度上减轻了教师负担,激发了学生自主学习的积极性和主动性,提高了学生语言综合应用能力,促进了教学相长,为大学英语课堂教学模式改革提供了新的视角。
【作者单位】： 山东中医药大学外国语学院;
【关键词】： 对分课堂 大学英语 自主学习
【基金】：2014年山东省社会科学规划研究项目“大学生英语应用能力培养和自主学习策略研究”(项目编号:14CWXJ34)
【分类号】：H319
【正文快照】：
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前8条
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【相似文献】
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中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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，本文编号：869122
本文链接：https://www.wllwen.com/waiyulunwen/yingyulunwen/869122.html
