英语专业大学英语课程教学原则及策略分析

发布时间：2017-09-17 14:33

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【摘要】：基础英语课程是大学英语专业低年级的一项专业基础技能课程.该课程教学内容编排灵活、难度较大、课堂教学时数少.为提高学生学习此类课程的有效性,以需求分析为基础,真实性为原则进行教材编写,教学过程中要符合英语专业人文学科本位、注重专业知识和英语语言知识有机结合、以培养学生"跨文化交际能力"等教学原则,采取激发学生学习动机、促进课堂合作精神来取得良好的课堂教学效果.
【作者单位】： 辽宁大学外国语学院;
【关键词】： 基础英语 教材分析 教材处理 教学原则
【基金】：辽宁省教育科学十二五规划课题“互联网时代大学英语移动学习模式研究”(JG15DB360)
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 05-0114-04基础英语课程作为一门大学英语专业低年级学生的专业主干课程,以提高学生的听、说、读、写、译的英语语言综合运用技能,尤其以语法和词汇学习为目的.该课程的特点是:教材内容丰富,题材广泛,练习编排多样化,容量大,难度高.这对师生共同完成教学任务提出了新的挑战.笔

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本文编号：869990