“故事中心”英语教学策略在教师职业技能培养中的应用论证报告

发布时间：2017-09-18 13:19

  本文关键词：“故事中心”英语教学策略在教师职业技能培养中的应用论证报告

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【摘要】：国家基础教育课程改革对教育师资提出了更高的要求。在此契机下,培养小学师资的师范院校也加快了教师职业技能培养的步伐。本文以心理语言学中动机分析、情感过滤假设及同化心理机制等理论为出发点,提出以"故事中心"教学策略作为提高教学技能的手段,并在英语口语课程中应用及研究,探讨该教学策略的可行性。
【作者单位】： 广西幼儿师范高等专科学校;
【关键词】： “故事中心”英语教学策略 职业技能 可行性
【基金】：2015年度广西职业教育教学改革项目一般项目(高职):“故事中心”英语教学策略在教师职业技能培养中的应用与研究[2015JGY004]
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 1问题提出国家基础课程改革的全面实施对教师提出了更高的要求,教师的职前教育问题也因此备受瞩目。提高教师职前教育的培养质量,为基础教育输送优质人才是各省教育厅关注的大事之一。而各师范院校正好以此为契机,改革师范类专业专业知识课程的教学模式和课程标准。本文根据当

【参考文献】

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【共引文献】

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【相似文献】

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本文编号：875771