高职英语翻转课堂教学模式对学生英语应用能力的影响

发布时间：2017-09-19 00:04

  本文关键词：高职英语翻转课堂教学模式对学生英语应用能力的影响

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【摘要】：本研究试图提出一种高职英语翻转课堂教学模式(HVE-FCTM),并通过实证研究,探索其对学生英语应用能力的影响。受试学生在实验前后分别进行了英语应用能力测试,并就满意度接受了Likert五级分制的问卷调查。研究结果显示实验班的英语应用能力后测成绩显著高于对照班,而且学生对于HVE-FCTM满意度较高。HVE-FCTM是一种可行的教学模式,能有效提高学生的英语应用能力。
【作者单位】： 上海城建职业学院;
【关键词】： 高职英语翻转课堂教学模式 英语应用能力 实证研究
【分类号】：H319.3;G434
【正文快照】： 《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》指出,教育信息化的发展要以教育理念创新为先导,以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础,以学习方式和教育模式创新为核心。近年来,“翻转课堂”这一教学理念受到越来越广泛的关注,成为教学改革的热点。本研究试图提出一种高职英语

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本文编号：878306