“翻转课堂”教学模式在英语专业听力教学中的应用与研究
本文关键词：“翻转课堂”教学模式在英语专业听力教学中的应用与研究
【摘要】：以英语听力为代表的英语专业技能类课程不再仅限于培养学生的语言技能和专业知识,而应更加重视学生思辨能力、实践能力、自主学习能力等语言外专业素养的提高。通过采用"翻转课堂"教学模式,听力课程从以往填鸭式的教学方式转变为课前学生自主学习、课上教师精讲和师生互动,课下学生巩固提高的新型教学模式,实现了全程教学、全员参与,有助于学生专业能力和综合素养的同步提高。
【作者单位】： 渤海大学外国语学院;
【关键词】： 翻转课堂 英语听力 教学模式
【基金】：渤海大学教学改革研究项目“‘翻转课堂’教学模式在英语专业技能类课程中的应用与研究”(项目编号:BDJG-14-QN-C-001);渤海大学教学改革“英语听力”试点课程;渤海大学“英语听力”示范课程建设项目的阶段性研究成果
【分类号】：H319.3;G434
【正文快照】： 一、引言所谓“翻转课堂”,是指学生在课前利用教师制作的数字材料自主学习课程,然后在课堂上参与同伴和教师的互动活动并完成练习的一种教学形态。国内对于“翻转课堂”的实践与研究已经持续了较长的一段时间,英语专业教学中正在日益发展成熟的“微课”、“慕课”、“资源共
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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