网络环境下PBL在大学英语教学中的应用研究

发布时间：2017-09-21 13:38

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【摘要】：在PBL的新模式下,英语教学具体包括了教学项目的合理设计、明确任务导向、展开课堂教学等各个环节。在探析理工科学校在网络环境下的英语教学现状基础上结合PBL的教学模式,深入探求理工科英语教学的完善思路。
【作者单位】： 兰州理工大学;
【关键词】： 网络环境 PBL 理工科学校 大学英语教学 具体应用
【基金】：2015年兰州理工大学教学研究项目“大学英语PBL教学模式与网络辅助平台的整合研究”成果之一(项目编号JY2015005) 2016年兰州理工大学大学生创新训练项目“数字化教学平台下本科生学习投入及学习策略相关性的实证研究”成果之一(项目编号DC2016142)
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 相比于传统模式,PBL英语教学模式具备了新的优势。这是因为,PBL改变了传统课堂中的单调讲解模式,从而密切融合了英语学科的教学和学习。由此可见,PBL在根本上转变了不适当的英语课堂模式,有助于调动学生自主探求英语知识的积极性,与此同时也引发了针对英语学科的兴趣。在现今

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1 梁燕;汪青;鲁映青;阴忆青;;对PBL中学生互评、学生自评和导师评价的分析[J];中国高等医学教育;2011年08期

2 杨洋;刘慧;;PBL在大学英语阅读教学中的应用[J];语文学刊(外语教育教学);2014年02期

3 刘艳芳;;实施PBL模式应注意的几个问题[J];文学教育(中);2014年06期

4 干丽丽;;PBL与英语口语交际能力的相关性研究[J];牡丹江大学学报;2011年10期

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本文编号：894824