“中国制造2025”背景下高职行业英语教师专业发展的现状研究及展望——以兰州石化职业技术学院为例
发布时间：2017-09-22 09:18
本文关键词：“中国制造2025”背景下高职行业英语教师专业发展的现状研究及展望——以兰州石化职业技术学院为例
【摘要】：以高职行业英语教师专业发展为研究主题,以兰州石化职业技术学院为个案进行分析,以所有行业英语教师为主要研究对象。研究采用定量(问卷)和定性(访谈、观察)相结合的研究范式,以调查问卷、访谈和课堂观察为研究工具,调查和研究目前行业英语教师专业发展的现状如何,找出行业英语教师专业发展过程中存在的问题,探索促进行业英语教师专业发展的途径。结果表明:部分教师的专业发展目标不明确,缺乏对行业英语的重视,缺乏科研意识,行业英语培训与进修学习状况堪忧。教师专业发展漠视行业英语,学校对英语教师专业发展的支持度不够等。针对问题,行业英语教师首先应抱着合作、自主、开放的心态,努力进取,不断地学习、反思、创新及改革,才能获得更大的职业发展空间。其次,相关院校也应采取一系列对策与措施,来促进行业英语教师专业发展。
【作者单位】： 兰州石化职业技术学院应用外语系;
【关键词】： 高职院校 行业英语 教师专业发展
【基金】：2015-2016甘肃省普通高等学校英语教学改革研究项目([6]) 兰州石化职业技术学院教育教学研究项目(JY2013-15)
【分类号】：H319;G715.1
【正文快照】： 2015年5月19日,国务院正式印发了我国实施制造强国战略的第一个十年的行动纲领——《中国制造2025》。其核心任务是:认清“新常态”下中国经济的基本特征,推进信息化与工业化深度融合。治国经邦,人才为急,为实现“中国制造2025”的战略目标,国家提出了人才为本的方针,要加大技
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