大学英语自主学习监控体系构建——基于网络环境视角

发布时间：2017-09-25 11:52

  本文关键词：大学英语自主学习监控体系构建——基于网络环境视角

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【摘要】：在网络环境视角下,本文以大学英语自主学习监控为切入点,以监控理论为基础,构建了以教师、教育管理者、网络技术支持、多元评价体系、学生主体及同伴间的"六位一体"自主学习监控体系。实证研究表明,多元自主监控体系的有效运行可以提高学生成绩、提升自主学习能力。
【作者单位】： 天津财经大学珠江学院;
【关键词】： 大学英语 自主监控 六位一体
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 教育现代化·2016年11月第35期129一引言教育部于2007年颁布的《大学英语课程教学改革要求》指出,大学英语教育应以人为本,大力发展网络化自主学习,着重培养学生自主学习能力。然而,受传统教学观念影响,教师“满堂灌”和学生“被动学”严重阻碍了网络环境下以学生为主体的新型

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本文编号：917156