形成性评价在中职商务英语教学中的实践

发布时间：2017-09-25 14:05

  本文关键词：形成性评价在中职商务英语教学中的实践

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【摘要】：形成性评价的特点是注重对学生学习过程的评价,通过评价查找课堂中出现的不足。实践表明,在英语教学中教师立足形成性评价的设计,自行设计评价表,在评价中将任务情境带入教学,将评价细目化,注重学生间的自评与互评,可有效改善中职英语教学。
【作者单位】： 吉林省教育学院;延吉市职业高级中学;
【关键词】： 形成性评价 中等职业学校 英语教学 任务情境 自评与互评
【分类号】：H319;F7-4
【正文快照】： 《中等职业学校英语教学大纲》明确指出,中职英语教学要建立促进学生发展的多元化评价体系,不仅要关注结果还要关注过程,教学评价不仅是对学生掌握知识的一种评价,也应是对学生学习进程的评价[1]。根据教育部基础英语教学目标和要求,结合中职英语课程的结构特点,形成性评价的

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本文编号：917746