亚洲国家中小学英语课程改革实践及其影响因素研究

发布时间：2017-09-26 16:38

  本文关键词：亚洲国家中小学英语课程改革实践及其影响因素研究

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【摘要】：最近几十年亚洲许多国家都开展了大规模的中小学英语课程改革。根据有关的课程改革理论,了解实际的课堂教学实践及其影响因素是改革成功的重要条件之一。文献研究表明,在课堂组织形式、课堂教学焦点、师生母语使用和教师工具使用等方面,实际的亚洲英语课堂教学实践未能较好地贯彻有关的课程改革原则和要求;妨碍课程改革成功实施的原因主要包括教师因素、学校因素和系统因素。有鉴于此,英语课程改革要想取得成功,有关部门应该在教师改革参与度、适当减小班级规模、教师专业发展、高风险考试改革等方面做更多细致深入的工作。
【作者单位】： 东北师范大学外国语学院;
【关键词】： 课程改革 改革实践 基础教育 英语教育
【基金】：2016年吉林省社会科学基金博士扶持项目“课程改革背景下的吉林省中学英语课堂教学实证研究——以学生中心教学理论与实践为例”(项目编号:2016BS63) 2014年吉林省高等教育教学研究重点课题“大学英语综合教学改革实践研究” 东北师范大学教学改革课题“大学英语教学综合改革设计与实践研究”(项目编号:2014DSJX021)
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 课程改革历来是教育研究的一个重要领域。[1-2]有关的实证研究表明,大规模课程改革的实践情况并不令人满意;还存在一些妨碍改革成功实施的共性因素和变量。因此,理解课程改革的复杂性是成功开展课程改革创新的起点。从20世纪90年代末开始,我国开始对基础教育进行新一轮大规模

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本文编号：924637