浅析在英语学习中文化对隐喻的制约作用

发布时间：2017-09-26 17:38

  本文关键词：浅析在英语学习中文化对隐喻的制约作用

  更多相关文章： 英语学习 文化 隐喻 制约作用

【摘要】：隐喻既是一种语言现象,也是一种认知过程。隐喻反映了语言和文化的关系,文化知识制约了学习者对隐喻含义的理解。所以在英语学习中,学习者只有具备了相应的文化知识才能更好地理解隐喻。
【作者单位】： 吉林大学;
【关键词】： 英语学习 文化 隐喻 制约作用
【基金】：吉林省高教学会科研课题“基于英汉语料的‘未来’隐喻认知模式研究”(项目编号:JGJX2016D2) 吉林省教育厅课题“二语习得过程中英汉隐喻的跨文化理解模式研究”(项目编号:吉教科文合字2014第B013号)阶段性成果
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 隐喻在英语中用“metaphor”一词来表达。隐喻是在彼类事物的暗示之下感知、体验、想象、理解、谈论此类事物的心理行为、语言行为和文化行为。正如Lakeoff和Johnson指出:隐喻无处不在。(Lakoff and Johnson,1980)在英语学中如何理解隐喻往往是学习的重点和难点。隐喻用一种事

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 祁哲明;;英语教学中语言与文化的关系[J];职业技术教育研究;2005年04期

2 傅建美;充分利用教材 挖掘文化背景知识[J];甘肃教育;2005年Z1期

3 刘振国,郝国强;中学外语教学中的文化教学[J];滨州教育学院学报;2000年01期

4 曲端;谈英语教学中“文化知识”教育的必要性[J];辽宁教育学院学报;2000年06期

5 杨璐;文化的差异与翻译的殊微[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2002年02期

6 包文辉;翻译原则与跨文化交际[J];盐城师范学院学报(人文社会科学版);2002年04期

7 高闫钢;英语教学中语言与文化的关系[J];徐州教育学院学报;2003年03期

8 陈宏霞;初中英语教学中应重视跨文化交际能力的培养[J];成都教育学院学报;2003年10期

9 刘宇晨,于红;在英语教学中不可忽视文化教学[J];济南教育学院学报;2004年02期

10 陆宗琳;浅谈高中英语教学的"文化融入"[J];宿州师专学报;2004年03期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 尹崇燕;;了解文化差异对语言学习的帮助[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第六卷)[C];2013年

2 许莹;;跨语言,跨文化——议初中英语教学“跨文化意识”的培养[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第4卷）[C];2010年

3 夏君欢;;浅谈英语教学中的跨文化交际教育[A];中国名校卷（江西卷）[C];2013年

4 刘志勇;;浅谈俄语专业教学中学生文化素养的提高[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第二卷）[C];2012年

5 刘长远;王松;李慧杰;;正视文化因素在大学英语教学中的地位和作用[A];高等教育改革的理论与实践研究——黑龙江省高等教育学会2002年学术年会交流论文集[C];2002年

6 李萍;;在初中英语教学中重视学生文化意识的培养[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（英语专辑）[C];2006年

7 赵建岳;;英语教学中跨文化意识教育点滴谈[A];河南省学校管理与学校心理研究会第九次年会交流论文论文集[C];2004年

8 仲利民;;中学英语教学中的英美文化习得教育[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（英语专辑）[C];2006年

9 王兰春;;从跨文化角度谈海南旅游景点英语的翻译[A];第十四届全国科技翻译研讨会论文汇编[C];2011年

10 陈晓春;;口译中的文化亏损及其补偿模式[A];福建省外国语文学会2005年年会暨学术研讨会论文集[C];2005年

中国重要报纸全文数据库 前9条

1 陆建非 上海师范大学外国语学院;解读跨文化交际能力理念的内涵[N];中国社会科学报;2009年

2 江苏省泰州中学 黄群;在高中英语阅读教学中培养文化意识[N];江苏教育报;2009年

3 赵咏梅;培养学生跨文化交际能力[N];吉林日报;2010年

4 武威第十四中学 申永梅;初中英语教学应渗透文化意识[N];武威日报;2009年

5 张西平;外语教育呼吁人文精神[N];中华读书报;2007年

6 山西财经大学 陈志颖;浅谈中西交际用语的差异[N];山西经济日报;2010年

7 韩瑜;英语教学中的文化意识[N];黔西南日报;2009年

8 李娟;文化意识在英语教学中的重要性[N];黔西南日报;2011年

9 李旭 山西财经大学;跨文化交际的语用失误对大学英语教学的启示[N];山西经济日报;2010年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 梁子华;关于初中英语文化知识教学的探究[D];辽宁师范大学;2009年

2 柯旭荣;2014中美记者交流团来宁参观口译实践报告—跨文化交际视角下旅游口译的障碍分析与应对策略[D];宁夏大学;2015年

3 王姝妍;历史文化读本The Heritage of邋Chinese Civilization(Chapter邋Four)英汉翻译实践报告[D];黑龙江大学;2015年

4 郭庆娟;口译中“合理的背离”现象研究[D];中国石油大学(华东);2014年

5 孙传青;目的论指导下的讲座口译中文化因素的处理策略[D];中国石油大学(华东);2014年

6 于言;《中国文化学》第十八、十九章翻译实践报告[D];广西师范大学;2015年

7 薛亚飞;《中国文化学》第十五、十六章翻译实践报告[D];广西师范大学;2015年

8 张冬梅;初中英语教学中的跨文化交际[D];辽宁师范大学;2004年

9 郑映琪;中学英语课堂教学中的跨文化交际因素[D];福建师范大学;2003年

10 程岚;试论高中英语教学中的文化教学[D];贵州师范大学;2007年

，

本文编号：924903