眼动追踪和键盘记录在翻译教学中的应用——以提高策略能力为中心的MTI教学实验

发布时间：2017-09-30 01:15

  本文关键词：眼动追踪和键盘记录在翻译教学中的应用——以提高策略能力为中心的MTI教学实验

  更多相关文章： 眼动追踪 键盘记录 MTI 翻译教学 策略能力

【摘要】：眼动追踪和键盘记录是近年来将认知翻译过程研究推向纵深发展的先进研究方法。本文探讨这两种方法在MTI翻译教学中的应用,讨论其应用的理论依据,实施一项教学实验论证其可行性,通过问卷调查结果分析上述两种方法在提高学生策略能力上的积极作用,并阐述眼动追踪和键盘记录在教学中应用的实施原则和实施方法。实验结果显示,眼动追踪和键盘记录应用在翻译教学中有显著的积极作用,有助于提升学生的策略能力和整体翻译能力。
【作者单位】： 中国人民大学外国语学院;
【关键词】： 眼动追踪 键盘记录 MTI 翻译教学 策略能力
【基金】：中国人民大学科学研究基金(中央高校基本科研业务费专项资金资助)项目成果(项目批准号:15XNB028)
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 进行翻译过程研究,窥探译者大脑这个“黑匣子”里发生了什么,更深入地理解译者的认知机制,其根本目的之一是将研究成果转化到译员培训和翻译教学中。以过程为取向的翻译教学模式为翻译理论融入翻译教学找到了更合适的依托点。在翻译教学中关注翻译过程,引导学生更好地观察、分

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 冯佳;王克非;;探悉翻译过程的新视窗:键盘记录和眼动追踪[J];中国翻译;2016年01期

2 任文;;MTI口译方向专业实习探索[J];中国翻译;2012年06期

3 柯平;李小撒;;评注式翻译及其对翻译教学与研究的意义[J];外语研究;2012年04期

4 朱玉彬;许钧;;关注过程:现代翻译教学的自然转向——以过程为取向的翻译教学的理论探讨及其教学法意义[J];外语教学理论与实践;2010年01期

5 李德超;;有声思维法在翻译教学中的运用——TAPs翻译研究对翻译教学的启示[J];中国翻译;2008年06期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 方群;;过程导向型小组笔译作业与评阅模式探究[J];外语与翻译;2016年04期

2 章小燕;;以过程为取向的大学英语四六级段落翻译教学实例分析[J];知音励志;2016年23期

3 武俊辉;周路路;;概念整合理论对翻译教学的启示[J];教育观察(上半月);2016年11期

4 李莉;许明;;商务英语专业本科生翻译教学的课程行动研究[J];海外英语;2016年21期

5 乔洁;;基于译者能力的翻译专业汉英笔译评分模式新探[J];上海翻译;2016年05期

6 李莉;陈俊玉;;学生需求调查对大学英语英汉翻译课程的启示[J];才智;2016年24期

7 杜海芳;王海波;;“同伴反馈”在高职英语专业翻译教学中的应用效果研究[J];考试周刊;2016年59期

8 彭凤英;;语块在以过程为取向的翻译教学中的实践运用[J];湖北函授大学学报;2016年12期

9 陈洋洋;金晶;;“以学生为中心”教学理念在翻译实践教学中的应用——以《德语笔译》教学设计为例[J];吉林华桥外国语学院学报;2016年01期

10 魏红霞;;基于评注式翻译的大学英语翻译教学实例分析[J];安阳师范学院学报;2016年03期

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 教军章;刁利明;付传;;从专业实习馈析行政管理专业教学计划实施理路[J];黑龙江教育(高教研究与评估);2011年03期

2 刘和平;;翻译能力发展的阶段性及其教学法研究[J];中国翻译;2011年01期

3 朱玉彬;许钧;;关注过程:现代翻译教学的自然转向——以过程为取向的翻译教学的理论探讨及其教学法意义[J];外语教学理论与实践;2010年01期

4 黄河;;大学生实习效果及其影响因素——组织社会化的视角[J];高教探索;2009年06期

5 王树槐;;西方翻译教学研究:特点、范式与启示[J];上海翻译;2009年03期

6 朱玉彬;;以教学为取向的翻译能力探讨[J];外语研究;2008年03期

7 连淑能;;翻译课教学法探索——《英译汉教程》教学方法提示[J];外语与外语教学;2007年04期

8 苗菊;;翻译能力研究——构建翻译教学模式的基础[J];外语与外语教学;2007年04期

9 邓静,穆雷;《象牙塔的逾越:重思翻译教学》介绍[J];外语教学与研究;2005年04期

10 李德超;TAPs翻译过程研究二十年:回顾与展望[J];中国翻译;2005年01期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张优;;策略能力与外语教学[J];河北理工大学学报(社会科学版);2008年03期

2 黄文韬;;浅谈高职英语教学中策略能力的培养[J];现代企业教育;2009年24期

3 徐以中;赵富春;;策略能力与语言能力在语言测试中的耦合[J];长沙铁道学院学报(社会科学版);2010年01期

4 腾巧云;英语口语中的策略能力及其教学[J];零陵师专学报;1993年01期

5 赵玉荣;张艳莲;刘红刚;;大学生英语口语策略能力调查与分析[J];考试周刊;2007年35期

6 李冬梅;;浅析交际能力视角下学生交际策略能力的培养[J];职业时空;2008年10期

7 林琼;论外语交际能力中策略能力的培养[J];浙江万里学院学报;2001年04期

8 张皓;;大学英语听力策略能力训练与培养[J];吕梁教育学院学报;2009年03期

9 吴春容,夏宏钟;大学英语听力策略能力培养探讨[J];四川理工学院学报(社会科学版);2004年02期

10 Zoltan Dornyei;Sarah Thurrell;陈健;;语言策略能力及其培养[J];国外外语教学;1992年03期

中国硕士学位论文全文数据库 前7条

1 宋馨培;基于项目教学法培养学生笔译策略能力的实证研究[D];黑龙江大学;2016年

2 高思晗;基于合作式学习的MTI学生翻译策略能力培养[D];湖南大学;2016年

3 张真;PACTE策略能力子模式下科技翻译实践报告[D];南昌大学;2016年

4 汤伟;以项目式学习模式培养学生翻译策略能力的个案研究[D];湖南大学;2009年

5 陈佳;基于翻译策略能力培养的课程模式[D];重庆大学;2006年

6 陈崇国;外语课堂上学习者英语口语交际策略能力的培养[D];重庆师范大学;2007年

7 胡珍铭;背景知识图式对口译策略能力影响的实证研究[D];湖南大学;2012年

，

本文编号：945297