通识教育理念下的《全新版大学英语》教材分析

发布时间：2017-10-01 03:17

  本文关键词：通识教育理念下的《全新版大学英语》教材分析

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【摘要】：本文首先阐明通识教育的概念、基本内容和通识教育理念下的外语教育研究;接着对教材、大学英语教材进行概念界定,并简要论述国内外教材评估的相关研究;然后将《大学英语课程教学要求》、通识教育理念和教材评估理论结合起来,从六个方面构建通识教育理念下的教材评估内容,并依据此内容对《全新版大学英语》(第2版)综合教程学生用书1-4册进行分析。通过对该套教材的社会与文化、科普与环保、政治与历史、文学与艺术、家庭婚姻与友情、教育与心理六个方面内容的统计与分析,发现教材的优点及不足之处。
【作者单位】： 西安外国语大学研究生部;
【关键词】： 通识教育理念 《全新版大学英语》(第版)综合教程 教材分析与评估
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 在我国高等教育课程体系中,大学英语是非英在于人的综合素质的全面发展。在大学的课堂教学语专业本科生必修的基础课程,由于其“基础性”中,为贯彻这一理念,教材作为通识教育的载体和和“必修性”,使其可以成为实现学生通识教育的一中介,发挥着至关重要的作用。种重要途径。同

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1 于然;通识教育理念下的《全新版大学英语》分析[D];西安外国语大学;2016年

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本文编号：952014