积极心理学在大学英语教学中的应用

发布时间：2017-10-01 17:22

  本文关键词：积极心理学在大学英语教学中的应用

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【摘要】：在新时代新视角下关注学生在二语习得方面的焦虑等负面因素及其成因,并通过深入分析以及结合积极心理学相关理论知识,从学生自身心理条件入手,强化其优势,增强其行动力,促进大学生心理层面的求知欲,上进心,最终使其获得更好的二语习得效果。
【作者单位】： 营口理工学院二级学院;
【关键词】： 二语习得 焦虑及其成因 积极心理学
【基金】：营口理工学院《大学英语教学改革思路探索——基于2013级学生首次四级考试成绩的案例分析》阶段性成果课题编号(课题编号为JG201528)
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 1.二语习得现状对于中国的大多数学生来说,所谓的二语习得实际上就是对于英语的学习。而在二语习得的研究中,已经出现了诸多理论方法来帮助人们更好地去习得第二外语,许多专家们也表示这些多年来积累的成果各有千秋,只要我们在实际应用中将这些方法有机结合,灵活运用,就会使二

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