在ESP教学改革下大学英语课程人文属性的构建

发布时间：2017-10-02 06:05

  本文关键词：在ESP教学改革下大学英语课程人文属性的构建

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【摘要】：ESP课程改革是当下大学英语教学改革的一个大趋势,它强调了英语的工具性和实用性,这让本来就"重技能,轻人文"的大学英语课程的人文属性愈来愈被忽视.如何在引进和实施ESP课程改革的同时构建大学英语的人文属性是亟待解决的一个问题.本文从大学英语基础课程的地位、英语文化类选修课程的设置、第二课堂的开展以及ESP课程内容的设置等方面进行了探讨,为在ESP教学改革下构建大学英语课程的人文属性提供了一些思路.
【作者单位】： 洛阳理工学院;
【关键词】： 大学英语 ESP教学改革 人文属性
【基金】：河南省软科学研究计划项目(142400411072)
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 0引言大学英语是一门语言课程,属于人文学科,兼具工具性和人文性.但是,在功能主义和实用主义社会风气的影响下,大学英语教学一直都存在着“重技能,轻人文”的倾向.尤其是在近些年全国很多高校的大学英语教学都在逐步实施ESP课程改革的潮流下,这门课程的人文属性越来越被忽视.E

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本文编号：957930